关于小学教育真习总结 篇1
20xx年x月x日到1月x日，我正在芷江东门口小学入止了为期一个进修的教育真习。那一次阅历是可贵的也是难得的，那里热情的先生、热心的同窗，都让我体验了很多，感触感染了很多，发展了很多。本次真习的根本内容包含两部门：讲堂教授教养、班主任事情。讲堂教授教养首要是数学教授教养。班主任事情首要环抱班级治理开铺。
真习开端的前一个月，首要是听课，随班听课，跨班听课，跨年级听课。正在听课的同时，进修先生是怎么上课，怎样组织讲堂。把握上课的流程以及办法，排汇优异西席的上课履历。第2、三个月，开端本身备课以及上课。数学王先生给我支配了熟悉角、熟悉时钟、察看物体三个单位的教授教养。正在副科的教授教养上，我入止了一年级思品的教授教养。第四个月，首要是赞助班主任整顿班级资料，和赞助两位先生改温习试卷。日常平凡也加入了班级的早自习、课余指点、校运会裁判以及黉舍的年夜课间运动等。
1、教授教养事情
后期的备课，必要细心的研读教材，依据教授教养目的来支配教授教养义务，要折理的支配教授教养运动。尤为正在新课改的配景下，要肄业生具备自立进修、互助进修的才能，先生就必要折理的支配教授教养义务以及教授教养运动，让学生讲，学生道。备课时，王先生给了我许多赞助以及指示。备好课能力上好课，第一次站正在二（4）班的课堂上，为孩子们上第一次数学课，我很重要也很束缚。上课时，不克不及节制每一个环节的光阴、每一个环节过度不天然、西席言语的穷困和短少与学生之间的互动，是我正在第一次教授教养时反馈出的年夜问题。依据本身本身的毛病，正在之后的听课中入止了针对性的存眷。如，西席言语方面，我听了几回课后，劳绩颇多。西席要正在学生答复完问题时实时的总结以及点评，要善于表彰以及勉励学生。如，当一个学生给出的谜底不完备，这时候先生可以道：“谁还有弥补的？”，“谁还可以比他道患上更好？”。当一个学生答复患上很好时，要实时的表彰，“答复患上实好，年夜家要向他进修！”。他人道学生的自大起源于成就，我感到学生的自大起源于先生。先生的存眷、勉励、表彰、批驳都是孩子行进的动力，西席的言语便是这类力气的载体。正在与学生的互动上，我也提高了许多。前几周的上课，我的重心都正在本身身上，过于的在乎本身能不克不及把内容上完，会不会犯错，而疏忽了学生。后几周上课，本身逐步可以或许组织学生互助进修，实时的点评学生，和存眷讲堂上哪些不听课、
做小动作的孩子。经由过程几周的上课考验，感觉本身有所提高，然则还不克不及胜任西席那一职称，我还异常必要接续考验。每一一次上完课，王先生都邑给我提出一些定见以及倡议，也是我一次比一次提高的缘故原由。
2、班主任事情
一个班级就像一个年夜家庭，而班主任便是那个家庭的家长。正在注意教授教养事情的同时，我也一直正在尽力做好班主任的事情。班主任交付的一些事情义务都按时当真完成。正在那同时，我有了一些融会。要做好班主任必定要相识每一一名学生，爱每一一名学生，相信每一一名学生。刚到本身班上，第一个应战便是记住每个学生的名字，并相识学生的脾气，专长和优毛病。那是作为一个班主任的根本要求，忸捏的是我花了一个学期才完成那一应战。我以为以及孩子们树立一种优越的同伙瓜葛有助于我之后的治理，以是正在课余光阴我经常会跟他们交流。然则那致使了一种欠好的效果，孩子们把你当同伙，上课时不遵照讲堂规律，毫无所惧。我意想到本身的先生形象没有建立起来，正在学生中没有树立威望，让我感到很失利。经由过程察看两位先生的做法和两位先生的赞助，我也逐步地能管住学生。西席威望以及脚色的树立对付我来讲仍是一个易题，我愿望能过爱的教育来浸染孩子，而不是无形的桎梏来束缚孩子。
一个学期的真习生涯让我获益匪浅，我劳绩了交情、师生交谊，劳绩了教授教养履历，同时我熟悉到了自身的不敷。那不仅是我人生中一段贵重的影象，更是我另外一段人生的出发点，我信任正在将来的路上我会做的很好。
关于小学教育真习总结 篇2
颠末半小时的车程，我来到了XX县乡中心小学，走入黉舍一种亲热感随之而来，望到小同伙正在操场入地实的顽耍，想起了本身儿时跑步、捉迷躲的情形，宛如又归到了童年期间，心境名顿开起来，把来以前的不安减轻了一半。
正在校引导的率领下，我睹到了我的指示先生，也是真习班的班主任先生，一名年青且和顺戴着眼镜的女先生，李先生，正在之后的真习中，她身上所表示出来的统统都触动了我、影响了我。正在她的先容下我晓得了此小学共有十二个班，每一个年级两个班，李先生道：“正在那所黉舍许多都是屯子的留守儿童，怙恃亲正在外打工，由爷爷奶奶照望，乃至一部门学生连幼儿园都没有上过，那必要先生支付更多的耐烦以及关怀，赞助那些孩子能更好的进修。”听了李先生的那些话，我对先生那份事情加倍充斥了尊敬以及等待。我以及李先生来到了一年级1班，也便是我要真习的班级，经她指引，我很快熟悉了一（1）班，熟悉了48个聪慧、无邪的孩子，他们充斥了活气，充斥了生气希望，一张张稚子的面庞赐与人一种充斥愿望的打动，简短乃至有些仓皇的毛遂自荐，也让他们熟悉我那位新来的真习先生。正在真习的最初，李先生老是锐意地提示孩子，我的存正在，正在我仍未正式站上讲台以前，正在日常平凡的讲堂演习讲授与修正中，让我介入到讲堂中，介入到孩子中，让我少了几分窄小以及隔膜，很快就融进到那个班级。真习的第一天，仆从、听课、修正功课，开端了我的真习之旅。
我真习的首要内容包含讲堂教授教养以及班主任事情。真习时代，讲堂教授教养以及班主任事情给了我较深的领会。
正在黉舍的第一周，我首要的义务便是听课，正在真习班主任以及指示西席指示下，我踊跃听课，钻研教材，并写好部门教案，做好上课前的预备事情。
正在教授教养理论中善于与其他先生的交流，听其他先生的课，从其他先生的讲堂中进修，客气地向其他先生就教，那要比本身盲目地探索要更间接、更省力、更奏效。
正在当班主任的那段光阴我发现小同伙们当班干部踊跃性分外高，但班干部的名额就那么多，望着小同伙们等待的眼神，我感觉很尴尬，后来照样李先生指示我，让学生担任分歧的职位，然则假如谁违背规律，或者是事情没绝责，就顿时被替代，使班干部的事情有了必定的应战性，如许也能让更多的学生当上班干部。不管是进修上，照样生涯上，李先生对学生都有明白的要求，做患上好的年夜力地表彰，没按要求做的威严地批驳，奖惩分亮，道到做到，让学生清晰地晓得甚么是对的、甚么是错的。善于造就有才能的班干部，把班级交给孩子们本身治理，也减轻了班主任的事情肩负。
正在我真习的时代，正值天气变化比拟年夜的光阴，气温高的时刻，同窗们生动好动，衣服很简单汗湿，产生伤风的学生增多。后来我倡议家长正在学生来校的时刻可以放小毛巾或者沙布正在他们暗地里，如许小同伙们运动量年夜的时刻，违上毛巾湿了可取下来，衣服照样干的，如许患伤风的机遇就能削减。那个小小的发起还实的起到了作用，咱们班的小同伙伤风显著的削减了。
总之，教育是一个互动的进程，先生只有当真投进教授教养，孩子就会踊跃共同。这类进程是很开心的！真习，就像入了社会年夜熔炉一样平常，千淘万漉虽费力，就算被考验患上体无完肤，也要技痒，做好又一次投身熔炉的预备。我正在真习中逐突变患上“大胆”。固然开端也会有忌惮，怕“自动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事真奉告我，应该对本身有信念，应有勇气往测验考试。即便正在测验考试中失利，也能让本身发展，没有熬炼的机遇，谈何积聚以及发展？而那统统，只能靠本身往争夺。期待，只能让你正在缄默中灭亡，只要自动，能力为本身发明良机。真习，陪同我禁受了挫合，也禁受了欢畅！
真习的阅历虽已经颠末往，可我还会转头往望一下我正在那边留下的足印，我信任这不会是我旅途的回宿，而是我充斥应战以及愿望的开端！
关于小学教育真习总结 篇3
回想那两个月，我正在赓续的向先辈先生们进修他们的教授教养履历以及班主任事情的治理艺术，从中领会到西席的喜悦以及懊恼，领会到我将来事情的快活，也有了新的寻求。
xx月xx日到xx月xx日之间我以及其他位同窗来到附小入止教育真习。真习生涯是费力的，也是颇有意思的。正在附小校引导、先生及带队西席的支撑以及指示下，我的教育真习事情了患了比拟美满的胜利。回想那两个月，我正在赓续的向先辈先生们进修他们的教授教养履历以及班主任事情的治理艺术，从中领会到西席的喜悦以及懊恼，领会到我将来事情的快活，也有了新的寻求。
由于咱们地点的业余是数学教育，于是被分到二年4班做数学真习先生兼班主任。数学指示先生是黄先生，五十岁摆布，言谈爽气爽直，是个异常有履历的优异先生，她正在教授教养上给了我很年夜的赞助，帮我阐发上课的每个环节，她千锤百炼乃至每一个细节都邑给我更好的定见，若何更年夜水平的引发学生的思维，让他们更易的发现先生的'用意，接蒙新的常识等等。我是从第一周的礼拜五开端上课的，黄先生道那是演习课，她不盘算往听，只是给个机遇你往以及学生打仗，感触感染他们对常识的接蒙水平，为下周一的新先生上课做预备。
如许一来，心境放松了许多，讲标题的时刻，我发现许多被我以为是很容易的工作，假如没有对小同伙们提出来，他们就会歪曲你的意义，像编利用题，没有把格局写出来，只是口头阐明的话，他们个个都不晓得从哪里下手，又如你道：拿尺子正在标题下面划三条线段并正在那些线上面编利用题。会有学生问你：先生，划多长的线段？我随口道了句：年夜约16厘米。成果许多孩子异常当真的划了出来，稀稀的挨着，还标上16厘米的字样，基本忘了我是要他们编利用题的工作，让人啼笑皆非。那给我一个教训：数学先生的言语应该长短常精练而要求到位的，否则小学生是很易懂得你的实正用意，更没法到达预期的教授教养后果。只管教授教养照样很青涩，但学生们也逐步接蒙我那个先生。
教案重复改动，再拿给黄先生过目，她顿时会指出一堆年夜年夜小小的问题来，像那里导进言语太罗嗦，那边要求不明白，那里没讲透辟，那边不联贯等等。改改改，直至先生道可以了，就预备试讲，上新课。她的两个班级――二3班以及二4班数学课都是我上，两个班的学生的接蒙水平年夜致雷同，但我的教授教养后果照样有一点点差别，由于上完一个班级的课后顿时评课，指出不敷让你纠正，接着上此外一个班的课。如许的利益是，你会更有目标的改善教授教养进程，于是会很快的提高，经由过程教授教养对照让你欣喜的发现本身实的正在赓续发展。
上课，除了了教授新常识，让学生学患上更好，不该是一节课患上全体。引发他们对数学的热心以及感触感染进修的快活，是加倍紧张的方面。是以，讲堂上先生必需具备一种教授教养豪情以及自大，能力熏染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思虑情况，让所有喜欢措辞的孩子们都有机遇以及同窗分享本身的发现结果，是以我不但是给机遇让更多的学生有机遇答复问题，而是赐与更多的互动光阴，让学生充足计议或者者发问以后给一点光阴把他们的做法讲给同桌听。
如许让每一个人都动起来，每每还会有不少出色的发现呢！然则如许一来，讲堂秩序怎样节制呢？那就患上益他们先生原先订定的一些讲堂规律治理口令。洪亮拍三下手，学生们顿时有反响：一壁双臂做危坐姿态做好，一壁道：快坐好！从而提示没有把稳到先生指令的学生。或者者授课时刻发现有学生没有望白板的，先生就道：小眼睛，小同伙顿时道：望白板！诸如斯类的口令，造成学生们的一种共鸣，那些教授教养手腕正在讲堂节制中作用异常年夜。
道到讲堂的调控手腕，不能不提的是咱们二年级的真习生也发明了一种赏罚办法：分组绘星星。对付表示的分外好的组，每一次加一个星星，规律欠好的组，每一次擦失落一个他们已经经获得的星星，并对得到星星至多的小组入止小小的礼物奖励，那个步伐成果很见效，小同伙们也愿意为本身的小组争夺星星奖励。
此外，先生的教授教养机智也会让你的讲堂更有魅力，有时刻还收到不测的好后果呢！那是我察看到咱们指示先生发现的，像有一次二年级的此外一名黄先生的“熟悉周长”的暗地课，原来只是摸索长方形的周长计较办法就能够了，但学生提出用他本身的办法也能够求出课件里面的圆的周长计较办法，黄先生对他的做法赐与确定很赞成，并更深刻的领导学生往摸索以及研讨丈量更多规矩以及不规矩图形的周长办法，学生们的表示让咱们正在场的先生都赞叹不已经。
小学教育的真习总结我于4月26日至5月30日正在湛江市东海区觉平易近小学入止了六个礼拜的教育真习。我真习的根本内容包含五部门：讲堂教授教养、班主任事情、教育查询拜访、疑息手艺与课程整折以及研讨性进修课程指示。本人首要做了以下事情：
（1）班主任事情：为期两个礼拜，指示学生完成主题班会《诚疑正在我心中》及组织班级交情赛。
（2）疑息手艺教授教养事情：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。
（3）疑息手艺与学科整折：查找语文学科的材料及介入制造收集情况下天然学科图表温习专题。
（4）教育查询拜访：选题，互助设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育查询拜访申报。
（5）研讨性进修指示：为期两个礼拜，指示月朔（5）班部门学生完成班级主页的制造。
关于小学教育真习总结 篇4
20xx年2月17日到20xx年6月29日，由刘静以及孙杏仿两名同窗构成的开发区顶岗真习第三小组正在高新区第三小学开铺了顶岗教育真习。从进校到停止，那段顶岗的生活实可以用“重要真效”来入止评估。
真习黉舍位于高新区的南庄村落，间隔石家庄学院约5千米。真习黉舍的范围其实不年夜，每一个年级只要2个教授教养班，每一个班30到40人，全校统共400人摆布，然则黉舍的师资极为紧缺，每一个先生的课时量都比拟年夜。固然咱们只是真习生，正在教授教养履历上还异常不敷，然则真习黉舍仍旧异常相信咱们，撒手给咱们机遇往理论，往测验考试，为咱们提供了年夜量开铺教授教养试验的机遇。
正在真习的进程中，咱们也遇到了一些艰苦，但都被咱们刚强的真习生们逐一攻破。因为真习黉舍间隔石家庄学院比拟遥，又没有中转的公交车，为了保证正点达到黉舍，咱们不能不晚上早夙兴床，骑单车奔赴黉舍。不管天色环境何等顽劣，咱们始终都没有畏缩。
正在真习黉舍里，校长还支配了指示先生来指示咱们。指示孙杏仿同窗的两位先生，可以道都是全力以赴，不管是正在教授教养照样正在班级治理方面，都教授了她许多的履历。那两位先生正在听过孙杏仿同窗的课后，都邑赐与许多的阐发以及评估，以便她更好地改善教授教养。另外，那两位西席还以及孙杏仿同窗一同开铺教授教养试验，那让她不管是正在教授教养水准照样研讨才能上都有了很年夜的进步。指示刘静的孙瑞霞先生是一名蔼然可亲、和颜悦色的先生，固然孙先生身怀六甲，然则对事情却一丝不苟。正在那些指示先生的赞助下，咱们都很好地完成为了真习义务，每一个人新讲课的节数都跨越了上百节。
更让咱们觉得荣幸的是咱们有机遇介入到黉舍组织的各项运动傍边。不管是黉舍的金百灵歌颂竞赛、戴德手札年夜赛照样二十四点的竞赛，咱们都有幸担负了评委果事情。黉舍春游运动中，咱们也以带队先生的身份，以及同窗们一路进修、一路顽耍。那些运动，让咱们进步了与学生沟通的才能，加强了咱们正在学生中的威望。
正在讲堂教授教养方面，咱们不拘泥于传统的教授教养体式格局，年夜胆入止教授教养改造，立异教授教养体式格局。配乐朗读、应用玩奇入止教授教养、制造各类教授教养说具，男女分组入止比赛，将课文制造成数字故事便于学心理解等等。那些新颖的教授教养体式格局让学生不由线人一新，底本略显活跃的讲堂也变患上朝气蓬勃。
真习进程中，真习成员都异常严厉要求本身，对事情当真卖力，对先生有礼貌，对学生有爱心，时候注意本身的言止，尽力维护石家庄学院顶岗生的优越形象。固然黉舍下昼4点45就已经经下学了，然则咱们为了给学生们解答疑问问题，差不多天天都要正在班里呆到5点半才走。功课修正，每一次都要正在周记前面写上长长的考语以及勉励的话语，有的乃至比学生写的习作还要长。不为其余，只为对患上起本身作为西席的那份良心。
真习小构成员踏实的实践根基以及优越的讲堂后果获得了黉舍引导以及指示先生的同等好评。黉舍引导曾经屡次对咱们道，顶岗西席给黉舍帮了很年夜的闲，异常愿望比及咱们卒业时再到他们黉舍往真习。
真习固然重要真效，但也存正在着弗成疏忽的问题。因为天天的事情量比拟年夜，咱们经常是做患上多，而总结、深思患上少，繁忙水平与劳绩不成反比，那是咱们顶岗中的一年夜遗憾。倘使能正在顶岗前就对本身所任学科以及根本事情有一个年夜致相识，正在入止充足的预备以后，信任顶岗的真效性会加倍强。
四个半月的光阴很快就曩昔了，20xx年6月27日，咱们正在入止了末了一场的监场以及判完所有的卷子后，三小的引导以及真习指示先生与咱们入止了诚恳的发言，对咱们顶岗的事情赐与了确定，对咱们将来的成长赐与了祝福，指示先生还送给了咱们一人一本写着师生祝福话语的记念册，那让咱们十分打动。
固然咱们小组只要两小我，但咱们始终共同默契，互帮合作，末了终究美满高效地完成为了各项顶岗义务。衷心感激正在真习进程中孙杏仿同窗对我的赞助，衷心感激郑先生正在真习中对咱们论文精心的指示，感激真习黉舍指示先生的热情支付，感激那段顶岗的阅历正在咱们人生中所写下的浓墨重彩的一笔！感念顶岗，感怀这段易忘的真习阅历……
关于小学教育真习总结 篇5
正在真习时代，我担任五（2）班的班主任，首要义务是做好班主任事情。下面我就把我那一个多月的事情做一个总结。
1、正在事情预备方面
起首我能较快的相识整个班级的环境特色。作为班主任咱们应该用本身的眼睛专心往察看相识那个班级，相识学生，究竟咱们面临的照样学生，那也是对咱们事情的一个磨练。接下来我就经由过程班委会议
相识了班级的一些日常事情和班委果一些职责。
其次，我能较快的认识以及把握学生的环境。为了促进对学生的相识，我捉住统统肯能的机遇以及他们打仗交流。除了了上课光阴，我一直是仆从的。刚开端几天，学生都不怎样以及我措辞，都异常被动。我发现本身好象很易融进那个班级，缘故原由是彼此还不相识，这时候我就接纳自动，经由过程关怀他们的进修、生涯环境，逐步的以及他们交流。经由过程本身的自动和对他们的关怀，学生也逐渐摊开来了，都乐意自动找我交流了。师生之间就应该多交流，只要如许，你能力相识学生。
2、正在班级日常治理方面
我能正在班主任难先生的指示下，辅佐她主持日常事情并组织了一次班级运动。正在那短短的一个月里，我更多的是监视学生的进修、规律和卫生。正在监视的同时，不忘给他们灌注贯注一些事理，能联合他们的春秋特色入止思惟说德教育。好比早自建的功课上交，许多同窗每一次过来不是道本身忘了造作业便是道不会做的理由来拖欠功课。经由过程本身对他们的监视及需要的思惟教育，一部门同窗能很好的改失落拖欠功课那欠好的习气。分外是咱们班的张梅，每一次功课都是空缺，到了后来都是他自动把功课本给我，望到上面写满满的，我异常愉快。我想他们照样比拟懒，进修自动性不够，像此类学生就必要咱们的监视以及领导。除了了功课，还有卫生扫除，女生广泛比拟当真踊跃，而有部门男生就异常偷懒，老是推推拖拖。对与这种学生，就应该给他们明白的义务。咱们班有太多油滑的学生，我发现本身很易对他们入止思惟教育，你不克不及对他硬来，你越是立场强硬，他就越对抗。对付这种
学生，应该正在日常平凡以及他们多交流，可以或许正在平凡的交流中恰当的经由过程一些语言对他们作一些领导。
3、正在班级运动方面
开铺运动，学生是主体，是以开铺的运动就应该逢迎学生的兴致。正在一开端，我就正在学生中睁开一些查询拜访，扣问他们喜欢开铺甚么体育竞赛，和甚么性子的班会。经由过程网络学生的定见，我组织了一场以及同年级五个班的接力交情赛。我想经由过程那个竞赛可以或许加强班级的凝集力，为了更好的预备那场竞赛，我还让学生睁开了一些训练，那些训练异常有用果，终极以尽对上风博得了成功。正在竞赛进程中，未加入竞赛的同窗堪称表示踊跃，可以或许很好的为队员加油助势。那就很好的体现了班级的凝集力。而正在班会方面，许多学生喜欢竞赛性子的，又要联合常识方面的运动。正在我担任真习班主任时代已经经支配了一次诚疑班会。我想本年不是中国举行奥运会吗，爽性正在班会长进止一次声势浩荡的“奥运常识有奖竞答运动”，如许，既投学生所好，又遍及了奥运常识，一石二鸟，正在运动进程中每一个学生的踊跃性都很浓郁，热心也很飞腾。这次班会下来，同窗们的思维非常沉闷，并且小组之间竞争异常剧烈，那也很好的体现了咱们班学生特色，好胜、好动。正在黉舍组织的“迎奥运、匆匆协调”的演讲竞赛中，由我指示的我班学生杨虹还荣获了二等奖。
光阴过的异常快，当我实正相识学生特色，开端以及他们树立起情感时，却停止了。固然异常短久，但感到本身学到了许多，分外是当真卖力，也尝到了当先生的酸甜苦辣，感触感染到学生的聪慧心爱。正在那
次真习中，我从班主任潭先生身上学到许多，同时充足领会到“爱心”正在师生中的症结作用，只要你对学生支付实爱，你能力取患上学生对你的尊敬以及相信。但正在真习中，我不克不及很好的做到“爱”跟“严”联合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时有点姑息他们。我想对学生的爱必定要有一个度，并且必需跟严联合。该严的时刻就严，只要如许学生能力懂得你的爱。
正在真习进程中，本身还存正在不少缺陷。
（1）掌握不住“严”与“爱”的标准。
（2）组织运动的调控以及应变才能还有欠缺，有待增强。正在遇到突发变乱时，本身每每还不够清醉，不克不及很好的处置。我以为一个西席最首要的根本功照样体如今讲堂的节制上，我应该朝着那个目的赓续尽力。
从此次真习中，我深入熟悉到了正在黉舍学的业余常识不论是实践照样手艺还不够过细，不够深刻，实践进修方面基本没有利用到理论中。此次理论是一次很好的练兵机遇，我进修到了许多正在黉舍学不到的常识。
关于小学教育真习总结 篇6
3月5日到4月27日时代，我正在蓬莱市刘家沟中心小学入止了为期两个月的教育真习。回想那两个月的真习生涯，有懊恼，有忧虑，有幸福，有打动。正在两个月的光阴里，我以及其他学院的六名同窗很好地完成为了真习义务，那边的先生和颜悦色，学生无邪心爱，给咱们留下了很深的印象。
我的真习班主任先生是一名大度、教授教养履历丰硕对我那名真习生指示热情过细、卖力到位的女先生——王维美先生，正在之后的真习中，她给了我很好的履历，让我相识了班主任事情的艰辛。正在她的指引下，我很快熟悉了我的真习班级503班，熟悉了35个聪慧、无邪的孩子，他们充斥了活气，充斥了生气希望，一张张稚气的小面庞赐与人一种充斥愿望的打动。开端的第一个礼拜，真习的首要义务便是听课，进修其他先生的教授教养履历。每一个人上课的体式格局分歧，是以我吸取各家之长，丰硕了我的教授教养履历。
真习时代，作为真习班主任，天天课间操时维持秩序，监视到位，耐烦地做学生的思惟事情。并组织了“励志”以及“相亲相爱一家人”的主题班会，还组织学生加入“修设幸福中国”朗诵运动。
真习的首要内容：包含讲堂教授教养、班主任事情以及教育查询拜访研讨。真习时代，讲堂教授教养以及班主任事情给了我较深的领会。
(一)真习班主任事情
根本环境：组织了 “励志”以及“相亲相爱一家人”的主题班会;组织学生加入黉舍运动;正在503班兼职班主任一个半月;
我担任503班的班主任，起首我经由过程指示先生较快地相识了整个班的环境特色以及个体好动生的根本环境，同时相识班级地一些日常事情。
起首，我经由过程与学生多打仗沟通，仔细察看的办法较快地认识以及把握学生的环境。天天早读以及午自习我都邑往教室，逐步地融进了那个班集体。学生也很喜欢真习先生，能像同伙同样以及我谈天、诉苦，一些油滑的学生也能客气听取我的教诲，尽力纠正，以及学生相处患上异常融洽。
其次，是对班干的造就，留神值日班干的事情，夸大他们要严厉要求本身，要管好他人，要先管好本身，如许同窗们才会屈服班干的治理。对付新班干，夸大他们一开端就必定要严管，能力正在同窗中建立威望，有益于接下来的事情。
正在帮忙指示先生入止周记的修正中，相识到的学生生理问题，进修迷惑，我都逐一做了记载，为个体教育之用，并正在周记的考语中写下对他们患上勉励以及最得当他们的办法指示。
（二)教授教养事情
根本环境：完成新讲课30节，演习课25节，自习课30节(语文、数学、英语、迷信、思品、体育以及综折理论)
正在真习进程中，我劳绩了许多，正在赓续地积聚中，我总结出了如下几点：
1.当真正在备课。
我正在真习时代。熟读教材、尊敬教材，将教材中透漏出的疑息通报给学生。备课的时联合学生的认知程度将教授教养重点以及易点用教材言语用学生能读懂的言语长篇大论地出现给学生。同时上可前认识教案，重复试讲，理顺教授教养思绪，从总体上掌握教授教养设计的框架，进步教授教养的前提性以及逻辑熏染力，另外也肯定教授教养细节。
2.讲堂上要“同心专心两用”。
我每一次上课，除了了要专心将常识教授给学生，还要仔细察看学生的讲堂表示，注意调动学生的注重力，尤为是正在讲重易点的时刻。也有因为履历不敷，讲堂上的调控以及应变才能还欠缺，饿哦应该朝着那个目的赓续尽力。
3.要做好教授教养深思与总结。
做好课后的深思总结，正在理论中发现本身的不敷，改正差错，完美本身，才会获得成长。
4.当真看待修正功课。
修正功课，有益于咱们相识学生的进修环境，以及我 的教授教养环境并实时赐与改正。发现学生功课完成环境不睬想，我就会正在课余以及课后找他们补习。身为真习先生，就要有如许的耐烦，能力把学生改正过来。
“纸上患上来终觉浅，尽知此事要躬止!”经由过程正在新疆以及河西学院此次实枪真战的讲堂教授教养，我加倍望清了本身，望清了将来的路。
(三) 教育查询拜访研讨环境
根本环境：教育查询拜访;教授教养履历总结;
一、我的教育查询拜访研讨申报标题为“小学英语讲堂常识把握环境的查询拜访申报”，首要以问卷查询拜访法为主。颠末查询拜访阐发，对若何进步小学生讲堂进修英语的效力提出了本身的倡议。
二、教授教养履历总结。
履历是总结出来的，想要正在教授教养上获得进步就要保持实时的教授教养深思。那是王先生重复夸大的，也是她的履历之谈，更是我的亲身领会。每一一节课从不消角度分歧尺度评估，都邑存正在缺憾。以是我不该为上课时的罅漏或者差错而铭心镂骨，而应就教王先生或者其他先生探求办理的方法实时补充，也为下次呈现相似的环境提供履历。
本次教育真习，我顺遂完成为了反省、理论、进步的真习目的，为之后的进修事情积聚了名贵的一线教授教养以及班主任事情的履历。而且领会到了“爱心”正在师生中的症结作用，只要对学生至心支付，能力取患上学生的尊敬以及相信。但我尚未做到“爱”以及“严”的很好联合，还要注重对学生的爱要有个度，不克不及过火姑息，必定要以及严联合，并且还要进修更多好的教育办法、教育机智，能力高效力地治理好、教育勤学生。总的来讲，本次教育真习是一次胜利的真习。
关于小学教育真习总结 篇7
10月份起，真训科开端动手预备此次真习。支配真习事情的主旨，是愿望学生经由过程真习将讲堂里学到的常识使用到理论中往。真习一座桥梁，是实践接洽现实的桥梁，是学生走进事情的桥梁，是黉舍接洽社会的桥梁，是我校西席接洽社会需讨教学的桥梁，构筑好那座桥梁是咱们应绝的任务以及责无旁贷的职责。咱们从接洽真习黉舍到召开真习小黉舍长、幼儿园园长漫谈会；从支配真习生的人数、业余到办理真习备课所在、真习生用饭问题；从支配真习黉舍的指示西席到支配我校的真习指示西席，都一一落真，还应答了很多赓续变化的环境。
真习开端后，咱们将事情重点转移到办理真习中的现实问题上。例如与真习单元增强接洽，督匆匆我校西席到真习单元探望学生，支配暗地课，和谐我校与真习单元的瓜葛等。可喜的是，本年的真习事情有了一支新的力气，它便是01年级组。真习这种面广量年夜的事给了年级组充足施展作用的空间，往后年级组正在治理真习生方面的作用还将年夜年夜增强。
真习依照预约的支配，所有四个业余英语、音乐、美术、幼教的同窗都正在真习停止前开设了数目不等的暗地课，咱们也支配了0二、03级相关业余的同窗往听课，起到了很好的后果。
此次真习咱们还有一个新举动，支配部门同窗正在优异幼儿园以及软弱幼儿园轮流真习，争夺让她们正在不长的光阴绝可能打仗到更年夜的面，学到更多的器械。咱们还按10%的比率评选出十几份优异教案，愿望能激励更多的同窗赓续进步本身的程度。
同时，咱们也遇到了一些新问题。有的真习黉舍正在真习前2天暂时关照咱们要求转变真习生的支配，有的真习生正在真习前1天暂时要求转变真习业余，有的真习生正在真习时代早退，乃至缺课。面临那些问题咱们一是请班主任共同找学生发言，二是请学生家长来校配合切磋办理问题的办法。咱们以为那些问题必需办理，不然不仅耽搁学生的出路，也会给黉舍的名誉形成损失，愿望相关班主任、任课西席与咱们真训科配合尽力将真习事情做患上更好。
本次真习已经经停止了，同窗们行将投进到重要的温习迎考以及放学期的真习与择业傍边，愿望同窗们好好总结这次真习中裸露出上风以及劣势，以优越的心态投身自立择业、双向选择的年夜潮中往。咱们将正在校园网中实时颁布用人疑息，争夺提供更优质的效劳，赞助xx届师范卒业生顺遂就业。
关于小学教育真习总结 篇8
XX年3月21日到4月16日之间，我以及其他8位同窗来到横坑小学入止了为期28天的教育真习。28天的真习生涯是费力的，也是颇有意思的。正在横坑小学引导、先生及带队先生的支撑以及指示下，正在业余组先生分外是指示先生李先生以及原班主任钟先生的赞助指点下，我的真习事情取患了比拟美满的胜利。
真习的根本内容包含三部门：讲堂教授教养、班主任事情以及教育查询拜访。
不管是带班照样教课，作为真习先生，都邑有一个该校的正式先生带咱们。带我班主任事情的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教授教养事情的是我带班级的原数学先生，他对咱们特好，常常指示咱们怎么能力把内容讲清晰，怎么能力充足的调动学生的踊跃性。
前一个礼拜，真习的首要义务便是听课，望其他先生是怎么授课的。这类听课以及咱们上学时听课是纷歧样的，由于这类听课的重点是察看先生怎么授课，进修若何教授常识，若何驾御讲堂，若何节制讲课光阴，而其实不是进修先生所讲的常识。
我第一次上讲台时，自我感觉其实不重要，只是课讲患上有点快，整体感觉还可以。后来的课，越讲越纯熟，越讲越流利，同窗们对我讲解的常识都能排汇。有了前几回授课的履历，我以为本身的讲堂驾御才能有了很年夜进步，不只可以优越地节制光阴，也可以当令地调动起学生的踊跃性，使讲堂氛围沉闷起来。
比教授教养事情更紧张的便是班主任事情。正在黉舍里，班主任是学生的第一监护人，以是班主任的事情异常噜苏。一位实正绝职绝责的班主任，正在学生身上下的工夫比学生的怙恃还要多。我感到，正在班主任事情中始终要保持“一个尺度”，便是处置班级事务时，尤为是赏罚方面，对勤学生以及落后生应运用统一个尺度。凡是勤学生难遭到偏心，尔后入生则经常使先生发生成见，以是班主任“执法”必定要公道，要一碗水端平。假如处置有公允，则会滋长勤学生的坏习气以及自满的性情，压制落后生的长进心。以是做到等量齐观很紧张。
正在我真习此间产生了如许一件事。一天，一个学生向我反响不睹了一把伞，其它的学生闻声了也纷繁话他们也不睹了笔等等的进修器具，因而我就向原班主任钟先生讲述了那些事，以后，班主任正在班上对学生道，迩来咱们班有同窗常常不睹了器械，我想必定是咱们班里的同窗所为，我如今给一个下昼的光阴你们本身交把器械交到我这，我可以不究查，假如过了本日我可不是如许道了。刚好这天上完了公课，咱们几个真习生我指示先生要评课，弄到了正午十二点多才归到办公室，这时候我刚好正在办公室的窗向外望，怎样我班的那个学生还不归家，还正在黉舍草地那边跑来跑往干甚么呢？这时候我睹到她正在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦！这时候我明确了，班里的器械必定是她偷了，因而我当心的随着她归到班上，把伞放归了原处，这时候她可能发现我了吧！冲冲的跑出班鸣了一声“先生好”，我问她为何还不归家啊？她对我道：“我的一本演习不睹了归来找找”。我道：“这演习本日早上不是交上来给我了吗！快归去吧！”因而她就冲冲的跑了归去。由于我是真习生那些事本身欠好处置，因而我就把这两把伞交到了原班主任这让她来处置那件事。我从中我又进修到了做班主任事情的一些保贵的器械。
正在此次真习中，我的各方面才能都获得了熬炼以及进步，那也会对我往后的进修、生涯以及事情发生深遥的影响。我会赓续尽力，攀缘人生的最岑岭。
关于小学教育真习总结 篇9
20xx年1月6日，我停止了正在肇庆第四小学为期17周的顶岗真习，这世界午，跟着汽车的启动，我不能不跟四小道再会，跟心爱的学生道再会，跟尊重的先生道再会。三个多月以前，怀着兴奋的心境来到四小，对付四周的统统很生疏、很茫然。三个多月以后，怀着不舍的心境分开四小，将那里的一草一木以及正在那里渡过的每一一天化做美好的归忆！
那三个多月里，我劳绩了常识，劳绩了技巧，劳绩了履历，更劳绩了快活以及打动！掀开记载天天生涯的日志本，真习生涯的点点滴滴记忆犹心：
为何最早提到班主任事情呢？由于我正在班主任事情中劳绩最年夜。我担任的是四（2）班的班主任。犹记患上真习的第二世界午，我站正在教室表面的走廊，焦心地期待着龙先生将我先容给学生，其时一直懊恼着入进教室以后该怎样做，道些甚么，还没想好谜底，龙先生已经经鸣我入往了，龙先生开端向学生先容我，而我照样很拘束，不晓得道甚么，只是微笑地望着一张张生疏的笑容，就如许我的班主任事情开端了。
正在治理早午读中逐渐发展与提高。
班主任的日常事情包含：跟早读午读、修正功课挂号本、早操、送下学。最初的时刻，学生彻底不把我当归事，天天早上任由我正在讲台前一遍又一各处夸大拿出功课本以及早读，他们便是无动于中，接续谈天、吵闹、追赶，每一次都是到了上课还充公好功课，更别道是入止早读。面临这类环境，我觉得挫败，但不气馁，究竟才方才开端，挫合是不免的，尽力追求转变的方法。某一天，一个学生对我道：“先生，你不克不及那么和顺（脾气使然，不是我能节制的），要是你像龙先生这样严厉，咱们就不会如许了。”
诚然，小学生很精，晓得对付分歧作风的先生要分歧看待，但我其实严厉不起来，是以，我只能追求其余办理方法——再也不只是站正在讲台前喊破喉咙，而是间接走到每一位学生的身旁，督匆匆他们拿出功课本以及讲义，此时他们会义正辞严地答复：“组长尚未收功课，班长尚未带读。”听到如许的答复，我固然很火年夜，但照样耐烦地向他们讲事理——念书是本身的事，不是为他人而读。经由过程如许的体式格局，早读以及午读的环境有所好转，年夜部门学生照样可以或许听劝，当真念书。一段光阴以后，年夜部门学生变患上比拟自发，正在我走入教室以后，聚正在一路打扑克的学生可以或许自发收起扑克牌，归到本身的地位预备念书；发愣的学生望到我的眼神后，开端掀开书包，拿出功课本以及讲义；那是我觉得欣慰的，让我领会到事情的成绩感。当然照样有几个“油滑分子”接续刚愎自用，不遵照规律，不管我道若干次照样不念书，末了我也力所不及。
修正功课与试卷，把握学生的进修环境。
关于小学教育真习总结 篇10
我正在安顺市第六中学七(2)班入止了为在即两个月的真习。真习的根本内容包含两部门：讲堂教授教养、班主任事情。正在原任指示先生武先生以及班主任孙先生的耐烦指示、赞助下，我较好地完成为了教育真习义务。
真习时代，正在武先生的指示以及支撑下，我共计听了8节课，上了32节课。教授教养真习中，总的来讲，我能当真备课，所设计的教案规范精确。讲堂教授教养中，教授教养后果好，教授教养内容能当堂消化、强固，教授教养重点凸起，明白，可以或许顺遂地完成教授教养义务.同时，课外指点耐烦过细，修正功课细心当真，还常常请武先生指有缺点以及不敷，以赓续地晋升本身。正在真习进程中，我深入的感触感染到：上一堂课简单，但要想上一堂出色的课很易!必要下很年夜的功夫。正在教授教养以前，我都当真听了指示先生的课。从中我也学到了许多教授教养办法以及技能!同时我都预备好每一次课的具体教案以及课件材料，并全体交给指示先生改动。
真习时代，作为真习班主任，天天课间操时维持秩序，监视到位，耐烦地做学生的思惟事情。西席节时代，我正在班主任孙先生的指示支撑和学生的踊跃共同下，筹备了以”尊师重教”为主题的班刊铺览运动，获得了先生以及学生的极年夜确定。
正在整个真习生活中，我本着对学生卖力的立场全力以赴做好每一一件工作。本身正在理论运动中获得了极年夜的晋升，学到了很多书本上基本学不到的器械，受益不浅，为之后做一位光彩的群众西席积聚了名贵的教授教养履历。
然则，正在教授教养进程中，光阴掌握欠妥，不克不及正在有限的45分钟内完成教授教养目的义务，教授教养进程以及教授教养环节经常呈现疏漏之处，给学生形成必定的懂得艰苦。以是，我想，作为一位师范生，要实正走向了事情岗亭，还必要本身之后两个月的真习赓续地尽力理论，寻求提高。
真习只管费力繁忙，但倒是对我人生的一年夜有利的测验考试以及考验。末了，我要分外感激辛劳指示我的武先生，是他让我学到了许多的教授教养常识，使我从稚嫩的教授教养走向了成熟的教授教养。同时，我也要向指示以及鼓励我的孙先生和六中的先生们表现衷心的感激以及高尚的敬意!
教育真习是把本身正在黉舍所学的教育实践以及教育常识利用与现实，同时也是对本身从事任教才能的一次年夜查验。真习的胜利与否，间接瓜葛着往后可否胜任教授教养事情。是以我十分看重此次的教育真习机遇。
教育真习首要包含两方面的内容：一是教授教养事情;二是班主任事情。教授教养事情是整个教育真习的焦点部门。我深知它的紧张性。为了确保真习满有把握，正在真习以前，我就正在先生的指示下，当真通读相关的教育实践资料，当真撰写教案，屡次入止试讲。使患上本身对教育教授教养进程有了必定的相识。真习时代，从头至尾我都当真看待每个环节。由于我明确：真习黉舍宁神地把学生交给咱们，那是对咱们的相信。假如我教欠好，我就会误人后辈。俗语说：台上三分钟，台下十年功。
为了保证上好每一一堂课，备课是症结。我从备课的三个环节进手，重复遍读相关教材，只管即便使本身对教材内容洞若观火。为了使每一一堂课内容空虚、丰硕、活泼、生动，使学生可以或许正在轻松高兴的氛围中进修，我浏览了年夜量的册本，网络相关的疑息;为了使先生的讲授难于学生的懂得，我入止了重复地摹拟试讲，客气听取指示先生以及同队同窗的定见，并从新对教案入止改动，使教案更完美，操作起来更迷信。好动是中学生的一个明显特色。为了使他们用心听讲，完成教授教养义务。我注重察看同窗们的一举一动，实时调整教授教养节拍，转变教授教养办法，只管即便把学生吸引到讲堂。我明确先生上完课，然则教授教养运动尚未实正停止。为了把讲堂延长到课外，实时强固教授教养结果，以及相识学生把握常识的水平。我常常放工指点以及同窗交流，相识学生进修环境发现进修易点，并正在下节课赞助学生办理。总之，正在学生地共同下，本人美满精彩地完成为了教授教养义务。
班主任事情是教育真习的另外一项紧张内容。班主任事情做患上利害，瓜葛到一个班级可否造成一个优越的班风、学风。是以班主任事情与教授教养事情是相辅相成的，然则它与教授教养事情又有很年夜分歧。班主任事情的一个很紧张的内容是做好落后生的改变事情。于是，从我一接办真习班级开端，我就从原班主任那边，细心相识班级环境，并常常深刻到学生中，相识他们的进修生涯环境，赞助学生办理正在进修、生涯中遇到的艰苦，成为学生进修上的良师，生涯上的良朋。逐渐取患上学生的相信与好感。
正在我真习的班级里，有几个比拟油滑的学生，颠末我三番五次地与他们攀谈教育后，他们的表示愈来愈心爱。班级集体荣誉感是一个班级的精力支柱。为了加强同窗们的主任翁意识，我充足应用主题班会与一样平常班会的教育情势，开铺了情势生动、活泼的班会运动，取患了优越的教育后果，使班级班风班貌有了喜人的变化;为了加强班级的凝集力，造就学生酷爱班集体的意识，我组织学生开铺了丰硕多彩的运动。班主任事情使我正在教育学生的同时，也使本身遭到启迪。
教育真习，固然苦了点，累了点，有时还遭到极年夜委曲，但我以为值患上我往尽力做好那件工作。我将当真教育真习履历，为来日诰日走上教育事情岗亭做好踏实预备。三尺讲台我预备好了!
x年x月x日至x月x日，我正在真习了x天。正在x天内，我上了x节课，作为真习班主任，率领学生加入熬炼，率领该班学生加入活动会，读报、课间操时维持秩序，筹备了"学会关爱"主题班会。正在整个真习时代，我本着对学生卖力的立场绝全力做好每一一件工作。
此次真习令我感触感染颇多。一方面，我深感常识学识浩如烟海，使患上我不能不更加尽力;另外一方面我也深深地领会到教授教养相长的深入内在。好比正在我从事教育教授教养运动时。正在我第一次深刻讲堂时，我就遇到了很多师范黉舍里没学过、没想过的易题。当我兴趣勃勃地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是甚么?”学生茫然无语。学生何故如斯呢?在我眼里首要是因为学生没有进修的兴致以及我讲患上还不到位。我感到发问后应给学生充足的思虑光阴，那一点我做患上不够，每每问题一道，就要学生举手答复，并且我的语速、教授教养的过程都比拟快。
正在班主任真习事情中，我正在班上开铺了“学会关爱”主题班会运动。起先，我遇到了很多艰苦，好比学生的不共同。后来我费尽心机正在教授教养运动中树立对等的师生瓜葛。并且把本身当做运动中的一员，是学生涯动的组织者、介入者、是学生的进修火伴。为了办妥此次班会，我让每个同窗都有展现自我的机遇，使每一个学生都可以或许感觉到自我的代价。成果，正在预备班会的进程中，同窗们都很踊跃。班会的节目名堂繁多，每一个学生的热心都很飞腾。
正在那些天的真习中,我受益不浅,让我有机遇将实践与理论有机地联合起来。站正在教育的最火线,面临一双双求知的眼睛,心中倍感任重而说遥。
关于小学教育真习总结 篇11
我于XX年4月26日至5月30日正在湛江市东海区觉平易近小学入止了六个礼拜的教育真习。我真习的根本内容包含五部门：讲堂教授教养、班主任事情、教育查询拜访、疑息手艺与课程整折以及研讨性进修课程指示。本人首要做了以下事情：
班主任事情：为期两个礼拜，指示学生完成主题班会《诚疑正在我心中》及组织班级交情赛。
疑息手艺教授教养事情：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。
疑息手艺与学科整折：查找语文学科的材料及介入制造收集情况下天然学科图表温习专题网站。
教育查询拜访：选题，互助设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育查询拜访申报。
研讨性进修指示：为期两个礼拜，指示月朔班部门学生完成班级主页的制造。
阅历了一个月的真习生涯，让我初尝了身为一位西席的酸甜苦辣，也更让我领会到当一位西席所负担的责任。正在那一个月里，作为一位真习西席，我能以西席身份严厉要求本身，为人师表，处处注重本身言止以及仪表，热情爱惜真习黉舍的学生，本着对学生卖力的立场绝全力做好班主任及教授教养的每一一项事情；同时作为一位真习生，可以或许遵照真习黉舍的规章轨制，尊敬真习黉舍引导以及先生，客气听取他们的指示定见，而且以及其他真习生一路连合协作完成真习黉舍安插给咱们的义务，很好的塑造了咱们教育手艺业余的形象，给真习黉舍留下好的印象。
正在真习时代，咱们的首要义务是班主任事情以及教授教养事情。
1、班主任事情
起首我能较快的相识整个班级的环境特色。记患上刚开端睹习时，我以及丽萍就急着找班主任潭先生相识班级环境。但潭先生并无间接奉告咱们，而是让咱们本身往发现、往相识。可能当初咱们有点不睬解。但后来想想潭先生并无做错。咱们应该用本身的眼睛专心往察看相识那个班级，相识学生，究竟咱们面临的照样学生，那也是对咱们事情的一个磨练。接下来我就经由过程班委会议相识了班级的一些日常事情和班委果一些职责。
其次，我能较快的认识以及把握学生的环境。为了促进对学生的相识，我捉住统统肯能的机遇以及他们打仗交流。除了了上课光阴，我一直是仆从的。刚开端几天，学生都不怎样以及我措辞，都异常被动。我发现本身好象很易融进那个班级，缘故原由是彼此还不相识，这时候我应该接纳自动，经由过程关怀他们的进修、生涯环境，逐步的以及他们交流。经由过程本身的自动和对他们的关怀，学生也逐渐摊开来了，都乐意自动找我交流了。师生之间就应该多交流，只要如许，你能力相识学生。
2、疑息手艺教授教养事情
教授教养更是真习的重点，如下是我真习的一点心患上。
第一是准备阶段。经由过程指示先生先认识真习班级的疑息手艺上课环境，熟悉班上的每一个学生和相识他们对付疑息手艺课常识的把握环境。然后，当真听指示先生和其他同窗上课。如今的听课的感觉以及之前彻底纷歧样：之前听课是为了进修常识；如今听课是进修教授教养办法。目标纷歧样，上课的注重点就纷歧样，如今注重的是指示先生及其他同窗的上课体式格局，上课的思惟思绪。接着，依据正在年夜学所学的教育常识以及正在中学真习听课所学到的，本身正在已经有的根基上备课、试讲，做脚了上讲台的预备。
正在颠末了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一位西席，还有一个本分便是教书，忘我地把常识流传给学生。那也是咱们真习的紧张内容——讲课。我首次领会到当先生的费力。上一节课，要颠末“备课（写教案）——试讲——上课——接蒙学生反馈的疑息——评讲”如许一个流水线。望起来容易，可此中每一个环节又有许多小细节，最首要的是“上课”。那个环节，也便是咱们一直正在探究的“讲堂教授教养”。
正在教授教养进程中，本身还存正在不少缺陷。
一、小我正在讲解常识点时，没有凸起重点、易点，过于寻求学生的自立摸索。
二、讲堂的调控以及应变才能还有欠缺，有待增强。正在遇到突发变乱时，本身每每还不够清醉，不克不及很好的处置。我以为一个西席最首要的根本功照样体如今讲堂的节制上，我应该朝着那个目的赓续尽力。
3、倡议
我愿望咱们学院之后能多以及中学接洽并以及他们树立历久的基地瓜葛，并开铺一系列的互助。包含课题的研讨开发，教授教养设计，学科资本网站的修设等等，并把那些义务都安插给咱们。如许咱们能力更好的学以至用，同时也能够为咱们教育手艺做一个很好的鼓吹。总之要多给咱们理论的机遇。
关于小学教育真习总结 篇12
依据人材造就计划以及《楚大军范学院“国培方案(20xx)” ——x省屯子小学语文、数学主干西席置换真习暨高等教育学院学生教育真习事情施行计划》，我于20xx年9月14—20xx年12月15日到x省维西傈僳族自治县永春城坪子完小入止教育真习。现将本人教育真习环境总结报告请示以下：
1、教育真习根本环境
真习的根本内容包含三部门：讲堂教授教养、班主任事情。不管是带班照样教课，作为真习先生，都邑有一个该校的正式先生带咱们。带我班主任事情的，当然是我真习班级的原班主任，而带我教授教养事情的是我真习班级的原数学先生，她们人很好，常常指示我怎么能力把内容讲清晰，怎么能力充足的调动学生的踊跃性，正在学生面前建立威望。
我本次讲课的班级一直是二年级，坪子小学二年级只要一个班，班上有39论理学生，此中男生18人，女生21人，住校生有32人。根本是高原农牧平易近后代，年夜多半学生家庭前提不是很好。此中一部门学生其实不是一直就读那里，他们是由各个村落小正在一年级放学期归并上来的。正在进修成就上，呈现南北极分解，落后生比拟多。正在觉得压力庞大的同时，我加倍坚决了要当真看待本次真习，要让每个学生都能取患上提高，同时也是对本身良心的一个交待。
2、教育真习中取患上的成就与劳绩
一、听课。
前一个礼拜，真习的首要义务便是听课，望指示先生是怎么授课的。这类听课以及咱们上学时听课是纷歧样的，由于这类听课的重点是察看先生怎么授课，进修若何教授常识，若何驾御讲堂，若何节制讲课光阴，而其实不是进修先生所讲的常识。每一当上完一节课，指示先生都邑奉告我，那节课的易点与重点是甚么，和应该怎么凸起重点以及易点，才会让学生更明确。那一周的预备光阴里，我对黉舍先生的当真卖力的立场打动了，同时我对接下来的真习也充斥了信念。
二、教授教养方面。
正在三个月的真习中，我上了二年级38篇课文，方才正在真习的末了一周停止了本学期的课文，课程入度支配折理。二年级的重点是识字以及写字，还要懂得并会使用一样平常的与生字相关的词语，那些我一直都都很看重，正在讲堂上我会让学生经由过程各类办法识记生字。最有用的是经由过程猜谜语以及玩游戏的体式格局，那些都源于小学生涯泼好动的生理，暮气沉沉的讲堂一样平常出不来好的教授教养后果。开端的一两个周我都没故意识到那些，上课光阴掌握欠好，常识点的详略也掌握欠妥，信念备蒙袭击，然则我没有气馁。正在接下来的教授教养事情中，我赓续改良教授教养办法，上课光阴的掌握也愈来愈准，对常识点的主次，和学心理解的易难点的掌握都上了一个新的台阶，从开端的累到后来的轻松，我感觉本身实的提高了很多。
三、班主任事情。
起首要看重学生平安，平安第一名。正在小学阶段，学生们的平安是班主任事情的重点，尤为低年级学生。小学生的春秋比拟小，心智未成熟，必要先生正在身旁监管，而平安问题则成为了主要问题。其次要让生育成优越的生涯习气以及进修习气，小学，对学生的生涯要求都是很过细的，都是一些很微小的问题，然而正在小问题上却必需明白要求，对付表示好的要实时赐与表彰勉励，而对付违背的也必然接纳一些响应的处分步伐，让学生从小就养成优越的生涯习气。还有与家长的沟通也很紧张。学生离不开家长的教诲，做好班主任事情，
当然也离不开家长的辅佐。增强与家长的沟通交流，能力让家长实时相识本身孩子正在黉舍的各类环境，同时也能让先生更清晰每个孩子的个性，针对孩子的问题与家长配合办理。今朝的校通信录，切实其实让先生与家长的交流接洽既容易又亲密了很多，使班主任事情更好地开铺。
四、与学生辑穆相处。
正在三个月的真习中，我实正感触感染到了孩子的纯挚以及生动。归忆起那些，心里泛起一阵打动以及辛酸。从第一天第一节课的忐忑到末了一节课的不舍，中央有道不完的故事。我正在教授教养中常常交叉童话故事以及笑话，使患上学生很喜欢上我的课。生涯中，我绝我的可能往赞助他们，好比带他们望病，周末家长有事没来接的，我送他们归家等等。人不知;鬼不觉中已经经发现以及他们树立了一种易以割舍的情感，那直到末了一个周我才发现。他们开端欠好好听课，上课偷着摸着绘绘，末了一堂课年夜家争着抢着要上来演出节目。本来早正在一个礼拜前原班主任张先生就跟他们道了我要走的光阴。他们闲着绘绘也是正在做送给我的礼品。我对他们认可了我来日诰日就要走了，成果以及我开端想象的同样，全班都哭了。我转过身，面临着白板，眼泪直流，没方法再节制了，我梗咽着把我对他们的祝福道完。那些真正的情感是我真习此次最名贵的劳绩。再会了，我的第一批学生。
3、教育真习的毛病与教训
1.当我第一次登上了讲台。固然上课前赓续的奉告本身要镇定，要循规蹈矩教授教养，可是正在上课的铃声敲响的刹时，看着台下三十多双猎奇的眼睛，重要照样不速之客。纵然悄悄的深呼吸也杯水车薪。固然正在隔晚我已经经花了不少光阴备课，但基本不克不及按教案来说，光阴支配的不是很适当，以至于重易点不够光阴来夸大，另外上课的思绪也是比拟乱的，言语组织也欠好。 接下来的几节课都不是讲患上很好，其时信念就降落了，也实正领会到做一位先生其实不是一件简单的事。正在教授教养事情方面，我获得的教训要遥比我获得的劳绩多。不管成果是教训照样劳绩，都让我深入地明确到：教授教养事情容不患上纰漏，要善于进修，要乐于进修，要当真看待! 2.刚开端的第一个礼拜与学生树立了同伙之间的瓜葛，但还没有能掌握一个度，以致于正在第二个礼拜上课时，同窗们不克不及很好的遵照讲堂规律。经由过程察看原班主任的做法和指示先生的辅导，我正在之后的真习事情注重掌握了一个度。班主任事情是噜苏简约的，然而天天当我面临那些学生的时刻，感到是那末的亲热，那末的生气，让我有责任感，有动力来开端新一天的事情，我又从原任班主任那边进修了班级治理办法以及学生教育办法，那是一笔名贵的财富。
4、下一步尽力的目的与整改步伐
1.善于进修、乐于进修。学是一个很个性化的进程，每一个先生都有属于本身的教授教养办法、教授教养作风，有着本身的独到的地方，正在教授教养理论中善于与其他先生的交流、听其他先生的课、从其他先生的讲堂中进修、客气地向其他先生就教，那要比本身盲目地探索要间接、更省力、更奏效。
2.吃透教材，掌握好教授教养内容以及教授教养重易点，做好备课事情。人教版的教材低年级每一节课的教授教养内容其实不多，常识点也比拟细，正在掌握教材、把握教授教养重易点方面有必定的易度。备课时，要晓得那课教授教养内容是甚么，教授教养的重易点又是甚么，联合教授教养参考书以及学生的现实与演习再来备教材，发掘教材到位，抓患上准，挖患上深，如许正在教授教养时才会有清楚的思绪。
3.实时强固，查缺补漏。不管甚么器械，都不是完善的，教育更没有最佳。作为西席不管什么时候都要坚持一颗谦善的心，正在各方面汲取履历，总结教训。赓续进步自身的营业程度，对本身对学生卖力。
初为人师的滋味涩中带甜，甜中又搀杂着那末些独特的酸。从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了许多器械，同时也觉察到本身的不敷。转头望望本身留下的足印，那末清楚，我想我会记住一生。对付先生，我又有了更深的相识，对付将来，我充斥信念。
关于小学教育真习总结 篇13
班主任事情：为期两个礼拜，指示学生完成主题班会《诚疑正在我心中》及组织班级交情赛。
疑息手艺教授教养事情：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。
疑息手艺与学科整折：查找语文学科的材料及介入制造收集情况下天然学科图表温习专题网站。
教育查询拜访：选题，互助设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育查询拜访申报。
研讨性进修指示：为期两个礼拜，指示月朔班部门学生完成班级主页的制造。
阅历了一个月的真习生涯，让我初尝了身为一位西席的酸甜苦辣，也更让我领会到当一位西席所负担的责任。正在那一个月里，作为一位真习西席，我能以西席身份严厉要求本身，为人师表，处处注重本身言止以及仪表，热情爱惜真习黉舍的学生，本着对学生卖力的立场绝全力做好班主任及教授教养的每一一项事情;同时作为一位真习生，可以或许遵照真习黉舍的规章轨制，尊敬真习黉舍引导以及先生，客气听取他们的指示定见，而且以及其他真习生一路连合协作完成真习黉舍安插给咱们的义务，很好的塑造了咱们教育手艺业余的形象，给真习黉舍留下好的印象。
正在真习时代，咱们的首要义务是班主任事情以及教授教养事情。
1、班主任事情
起首我能较快的相识整个班级的环境特色。记患上刚开端睹习时，我以及丽萍就急着找班主任潭先生相识班级环境。但潭先生并无间接奉告咱们，而是让咱们本身往发现、往相识。可能当初咱们有点不睬解。但后来想想潭先生并无做错。咱们应该用本身的眼睛专心往察看相识那个班级，相识学生，究竟咱们面临的照样学生，那也是对咱们事情的一个磨练。接下来我就经由过程班委会议相识了班级的一些日常事情和班委果一些职责。
其次，我能较快的认识以及把握学生的环境。为了促进对学生的相识，我捉住统统肯能的机遇以及他们打仗交流。除了了上课光阴，我一直是仆从的。刚开端几天，学生都不怎样以及我措辞，都异常被动。我发现本身好象很易融进那个班级，缘故原由是彼此还不相识，这时候我应该接纳自动，经由过程关怀他们的进修、生涯环境，逐步的以及他们交流。经由过程本身的自动和对他们的关怀，学生也逐渐摊开来了，都乐意自动找我交流了。师生之间就应该多交流，只要如许，你能力相识学生。
2、疑息手艺教授教养事情
教授教养更是真习的重点，如下是我真习的一点心患上。
第一是准备阶段。经由过程指示先生先认识真习班级的疑息手艺上课环境，熟悉班上的每一个学生和相识他们对付疑息手艺课常识的把握环境。然后，当真听指示先生和其他同窗上课。如今的听课的感觉以及之前彻底纷歧样：之前听课是为了进修常识;如今听课是进修教授教养办法。目标纷歧样，上课的注重点就纷歧样，如今注重的是指示先生及其他同窗的上课体式格局，上课的思惟思绪。接着，依据正在年夜学所学的教育常识以及正在中学真习听课所学到的，本身正在已经有的根基上备课、试讲，做脚了上讲台的预备。
正在颠末了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一位西席，还有一个本分便是教书，忘我地把常识流传给学生。那也是咱们真习的紧张内容——讲课。我首次领会到当先生的费力。上一节课，要颠末“备课(写教案)——试讲——上课——接蒙学生反馈的疑息——评讲”如许一个流水线。望起来容易，可此中每一个环节又有许多小细节，最首要的是“上课”。那个环节，也便是咱们一直正在探究的“讲堂教授教养”。
正在教授教养进程中，本身还存正在不少缺陷。
一、小我正在讲解常识点时，没有凸起重点、易点，过于寻求学生的自立摸索。
二、讲堂的调控以及应变才能还有欠缺，有待增强。正在遇到突发变乱时，本身每每还不够清醉，不克不及很好的处置。我以为一个西席最首要的根本功照样体如今讲堂的节制上，我应该朝着那个目的赓续尽力。
3、倡议
我愿望咱们学院之后能多以及中学接洽并以及他们树立历久的基地瓜葛，并开铺一系列的互助。包含课题的研讨开发，教授教养设计，学科资本网站的修设等等，并把那些义务都安插给咱们。如许咱们能力更好的学以至用，同时也能够为咱们教育手艺做一个很好的鼓吹。总之要多给咱们理论的机遇。
关于小学教育真习总结 篇14
1、弁言
我国小学开设外语课的假想由来已经暂。1992年教育部公布《九年任务教育整日制小学、低级中学课程方案(试止)》，提出“有前提的小学可开设外语课”，“小学高年级可以开设外语课”，但并未彻底对此做出详细要求。原国度教委基教司(1997)25号经由过程的《全国中学外语教授教养漫谈会记要》也提出：“有前提的地域，正在切真办理了师资及中小学外语教授教养连接问题的条件下，正在小学的中、高年级课开设外语”。20xx年2月，教育部宣布的《关于踊跃推动小学开设英语课程的指示定见》明白决议：小学开设英语课程是21世纪初根基教育课程改造的紧张内容。该文件还提出了推动小学开设英语课程的根本目的是：20xx年秋季开端，全国乡市以及县乡小学慢慢开设英语课，20xx年秋季，各地州里小学慢慢开设英语课程，小学开设英语课程的肇端年级一样平常为三年级。正在那一形势下，宜宾市20xx开端正在部门前提较好的小学开设英语，到20xx年秋季全市开设了英语课的黉舍到达372所，正在全市小学英语课程慢慢走向遍及之际，蒙宜宾市教局委托，笔者从20xx年9月开端，经由过程访谈、问卷、听课的体式格局，对全市任务教育阶段英语教授教养的近况入止了调研，并对全市小学英语教授教养诸多方面的环境入止了描写性研讨，旨正在找出小学英语教授教养中存正在的首要问题，并对下一步小学英语教授教养以及治理提出折理化倡议。
2、调研内容设计
(一)查询拜访内容
本次查询拜访涉4年夜类31个小项。查询拜访的内容首要包含：英语课程的设置(课型与课时)、师资环境、教材运用、讲堂教授教养办法、评价办法、教授教养装备、教授教养治理、学生进修英语的念头与兴致、办法与后果等。
(二)查询拜访工具及办法
咱们对宜宾市九县一区23所小学以及加入小学英语培训班的88名西席入止了查询拜访。查询拜访接纳了问卷查询拜访以及漫谈的体式格局。这次收回问卷88份，发出84份，收受接管率95.45%。又对教研职员、黉舍主管英语教授教养的引导入止访谈以及问卷查询拜访，并征求了专家定见，对问卷入止改动，使之根本可以或许反映我市任务教育阶段英语教授教养的近况，其成果实真可托。
3、查询拜访成果阐发
(一)开课率低，开课面窄
20xx年秋期宜宾市全市有372所小学开设了英语课，仅占全市1976所小学的18.82%。此中，三年级肇端的365所，占开设黉舍的98.1%，一年级肇端的7所，只占黉舍总数的1.9%；而区县乡关镇地点地的小学险些都是从三年级开设的，而中心校如下的村落小开设英语课程的黉舍少少。有的黉舍固然将英语排上了课程表，但现实没人上课，课时被语文、数学等测验学科挤占了；有的黉舍刚开学时有英语课，不暂就停了；有的是班主任兼课；有的纵然是城(镇)中心校也至今未开英语课。
从上表可以望出，七年级开设英语课的学生有83147人，六年级却只要48338人，相差34809人，占41.8%。一句话，开课面低。小学1、二年级相加8671人，只占三年级学英语学生数的16.7%。致使开课率低的首要缘故原由：一是因为人事轨制限定，英语西席体例严峻不敷。据不彻底统计，我市统共必要业余小学英语西席1485人，而现实只要637人，缺口多达848人(统计到村落小一级)，占57.1%。二是小学定点结构调整，年夜部门小学酿成包班或者复式班。
(二)课时不敷
宜宾市小学英语课时开设严峻不敷。88.62%的黉舍周课时为2课时，周课时为3节的黉舍仅占11.38%。接蒙查询拜访的西席广泛反映课时不够，那与语文课程的环境造成较年夜的反差。因为班额过年夜,人数过量，讲堂操练不到位，简单致使学生失落队。
(三)师资弱
小学英语课的西席年夜部门其实不是师范院校英语业余卒业的，而是各种高校其他业余过剩的西席暂时培训出来的，还有相称部门是中专生、高中生等，少许长短师范类的高校学生暂时借用的(未颠末英语师资班培训测验及格，乃至没有接蒙上岗培训)。正在那些暂时培训、借调出来的西席中，年夜多半英语业余素养以及教育教授教养程度遥达不到及格的小学英语西席的程度。因为小学英语西席程度不高使初中的英语教授教养呈现“负迁徙”问题，也便是很多初中先生道的学生正在小学阶段“学比不学更糟糕糕。”
师资弱的首要缘故原由包含一下几点：(1)西席学历达标率极低。部门小学英语西席并不是科班出生，他们每每颠末短时间的培训就“走顿时任”，还有一些“懂点英语”的其他学科西席兼职从事小学英语教授教养。(2)西席教龄短、短缺教授教养履历。宜宾市小学英语西席均匀教龄5年，只要1-2年教授教养阅历的西席占总数的43%，有6年以上教龄的仅占21.55%，乃至还有78.43%的西席从未教过英语。(3)小学英语西席事情量太重的征象十分广泛。全市乡区53.35%的小学英语西席周课时正在20节以上。小学英语西席人均课头(跨年级任课)2-3个，人均周课时21节；城(镇)西席人均课头3-4个，人均周课时17.95节；乃至有的西席竟担任5个课头，30多节课。沉重的事情量使西席不克不及针对学生的特色支配与之顺应的讲堂教授教养运动。(4)我市小学英语西席步队极不稳固，流失太年夜。20xx年秋107位西席加入了宜宾市市级小学英语西席培训，20xx年仅有65人加入培训，而那65人中加入过20xx年培训的仅有16人。就像有些加入培训的西席道的这样“如今正在此加入培训，来岁就有可能再也不教英语了”。西席步队的不稳固使培训后果较差。
(四)教授教养装备严峻不敷
屯子黉舍经费严峻不敷，电教装备遥遥满意不了新理念下小学英语教授教养的必要。全市所有小学只要1所有语音室，年夜部门黉舍没有灌音及视听装备和响应的软件材料。从查询拜访中可以望出，咱们仅有一些质量差、已经老化的灌音机以及幻灯机，而根本没有其他经常使用的装备。
4、论断
(一)英语课程开设不规范，小学与初中的英语教授教养严峻脱节
今朝有的小学开设英语，有的黉舍没有开设，出发点纷歧，形成进口程度良莠不齐，初中英语教育不能不“从零开端”，致使原来就有限的资本反复挥霍。也便是道95%摆布的学生小学卒业时的英语级别达不到2级英语程度；85%摆布的小学生卒业时英语程度仍为0级，那是假如再选用连接点高的.英语教材将会有年夜量的学生失落队。
(二)课时不够
依照课程方案小学英语每一周2课时、初中英语4课时，遥遥不克不及满意实际教授教养必要。如许有的黉舍没法完成根本的教授教养义务，更不消道存眷学生差别成长了。是以，小学英语课程设置流于一种情势，仅仅当做部门特点黉舍创牌子或者吸引眼球的陈设。
(三)教材不配套，易度以及梯度年夜
我市小学普遍运用的英语教材是《新尺度英语》，初中运用的是《新目的英语》，教材连接的不是很好，先生感到跨度太年夜，学生进修比拟费劲，教授教养后果不绝如人意。同时，新教材梯度年夜，辞汇量年夜，复现率低，语法编排不体系，严峻挫伤了学生进修英语的踊跃性，也影响了西席讲课的质量。那正在高年级表示尤其凸起。
(四)西席程度纷歧，教资程度亟待进步
现止英语教材对西席的素质要求比拟高，而州里黉舍西席可能是兼职或者转业西席，多半西席教授教养办法破旧，对教材重易点掌握不到位。另外一方面，课时不敷使西席闲于赶入度，没有光阴入止训练以及评讲，西席悲观以及畏易情绪增年夜，西席职业倦怠问题严峻。
(五)学生失落队问题严峻
今朝很多学生进修不享乐，进修习气欠好，进修兴致不浓，进修立场也不够正直，厌学情绪严峻，失落队征象比拟严峻。那一问题首要表示正在：书写不规范，单词影象禁绝不牢，词形变换才能差，拼写差错较为严峻；学生掌握语篇以及获取、处置疑息的才能不够抱负；言语常识的机动以及综折使用也存正在较严峻的问题。
(六)班额问题
因为班额量过年夜，西席均匀每一人教两个课头(跨年级任课)，每一班5、六十人，每一周二十多节课。除了了上课，西席还要应用年夜量的光阴备课、修正功课，接蒙反省，入止听课等。是以，一方面，西席事情量年夜，不仅“以校为家”，并且“以家为校”；另外一方面，学生人数多，讲堂操练不到位，白话训练也仅仅是流于情势。
(七)教辅材料问题
因为学科特色，学生除了了讲义，险些没有一原形对应的课后演习评估手册，教辅材料更少，八成以上的屯子黉舍连“讲堂运动用书”都没有征定，就更不要道教授教养所必须的挂图、收录机、课件了。
(八)评估问题
若何进步小学英语学科正在小学学科评估系统中的位置?只要把评估作为杠杆以及手腕，归入校长任用稽核指标，增长校短工作的自动性以及自发性，先办理西席以及课时问题，能力造成语数外鼎足之势的场合排场。
5、倡议
(一)慢慢规范小学英语课程开设
小学英语课程如今尚处于起步阶段，要使小学英语课程走向成熟，就必需走规范化的途径。规范化详细体如今：(1)肇端年级的规范化。依据天然言语习患上实践以及我县的现实环境，慢慢真现教育部提出的正在小学三年级开设英语课程的目的。(2)周课时的规范化。为了保证教授教养质量以及教授教养后果，小学英语正在课时支配上应遵循高频次的准则，依据教育部发表的《小学英语课程教授教养根本要求》，小学英语课程应保证每一周不少于4次教授教养运动。(3)课时长的规范化。生理研讨注解，正在一样平常环境下，7—10岁儿童可以持续集中注重力20分钟摆布。是以，正在低年级开设英语短课，相符小学生的生理特色。建立起20+20>40的观念，让学生天天有打仗英语的机遇。(4)教材的规范化。抱负的小学英语教材应该具有如下特色：内容与小学生的生涯亲密相关，相符小学生兴致的必要；编排循规蹈矩，能与初中英语讲义较好地连接；有完备配套的教授教养辅佐资料(包含灌音磁带、录相带、VCD、挂图、卡片、西席用书、学生演习册、运动手册等)；图文并茂、轻松生动，能引发学生的进修兴致，外交性强、运动多样，难学、难教、难于操作。(5)班级范围的规范化。小学英语课程教授教养的特色是“正在运动中进修，正在进修中运动”。依据小学英语课程教授教养的那一特色，范围较小的(30人摆布)小班讲课情势便于开铺运动，便于入止双边以及多边交流，也使学生有更多的机遇介入言语理论运动，以收到较好的教授教养后果。
(二)增强师资步队修设，强化小学英语师资
查询拜访注解，今朝正在我市小学英语西席中分歧水平地存正在言语根本功不踏实，教授教养履历不敷，教育教授教养实践匮乏等问题。处所教育止政部分该当从英语业余卒业生中选聘小学英语西席，并按要求绝快给各级黉舍配齐英语专职西席。对付师资严峻短缺的黉舍可以采纳暗地雇用的体式格局任命先生，或者者勉励一部门有英语根基的先生先转岗培训，再上岗。同时，加年夜对小学英语西席的正在职培训的力度。
小学英语西席的培训首要是英语根基常识以及根本技巧的培训，它瓜葛到西席的可连续成长问题；另外一项是英语教授教养实践以及教授教养法的培训，那瓜葛到教授教养效力、教授教养质量是否可以或许进步的问题。树立乡城“校对校”西席按期交流轨制。组织开铺“乡区声援屯子、强校声援弱校”送教下城效劳事情，按期遴派优异卒业生以及抽调优异中青年西席到办学软弱的屯子黉舍支教；优异主干西席按期、轮流到软弱黉舍示教、挂职；软弱黉舍的西席到优质黉舍仆从学习。经由过程师资轮换调整，保证黉舍之间的师资力气以及教育程度的相对于平衡。
(三)增强小学英语教研指示
树立以县(区)教研室为指示、各州里中心黉舍教研组为中心、各小学为教研真体的三级小学英语教研收集，营建教研气氛，健全各级教研组织，明白各级职责，完美教研轨制，开铺各类听课、评课、道课、备课以及同课异构等教授教养研究运动，从而匆匆入西席成长。同时，按期组织小学英语讲堂教授教养研究会或者优质课比赛，匆匆入小学英语西席营业素质的周全进步。踊跃开铺小学英语西席言语根本功以及教授教养根本技巧(粉笔字、简笔划等)规范验收运动，使小学英语教授教养逐项规范，逐人过关。另外，为引发学生进修英语的兴致，各县(市、区)教研室以及各小学可举行少儿英语白话年夜赛，少儿英语歌曲竞赛或者英语诗歌竞赛等情势多样的运动。
(四)完美英语教授教养程度的评估系统
教授教养评估是指依据教授教养目的对学生经由过程教授教养发生的行动变化做出代价断定，为改善以及优化教授教养提供根据的进程。教授教养评估能施展导向以及激励作用，教授教养无评估，就不克不及有用地匆匆入学生的进修，势必严峻影响那门课程的开设后果。各县(区)教研室应正在每一学期期末测验中增长英语学科的测验，测验情势可分为面试与笔试两种。面试应从现实动身，采纳学生关怀的、喜欢的内容以及情势，评估学生口头交流的才能。笔试的考题要相符新课标精力，得当小学生春秋特色，情势要多样，内容要新鲜，富乏味味，图文并茂。
6、停止语
本次查询拜访旨正在摸清环境、摆出问题，使有关教育部分及黉舍更清晰、更周全地相识宜宾市小学英语课程开设的现实环境，绝早办理问题，为往后全市小学英语的遍及发明前提。
关于小学教育真习总结 篇15
作为真习班主任，率领学生加入熬炼，率领该班学生加入活动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名落后生的过细的思惟事情，筹备了学会关爱主题班会。正在整个真习时代，我本着对学生卖力的立场绝全力做好每一一件工作。
此次真习令我感触感染颇多。一方面，我深感常识学识浩如烟海，使患上我不能不日夜苦读;另外一方面我也深深地领会到教授教养相长的深入内在。好比正在我从事教育教授教养运动时。正在我第一次深刻讲堂时，我就遇到了很多师范黉舍里没学过、没想过的易题。即当自任谈锋出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是甚么?学生面面相觑，茫然无语。学生何故如斯呢?在我眼里首要是因为学生没有进修的兴致。
要做到正在快活中进修，不克不及伶仃地营建沉闷的讲堂氛围，弄花架子，而应该从教授教养内容中找到学生的兴奋点。课前预备必定要充足。有课时，我每每是清晨3、四点就起床备课，查材料，写教案，直到上课前还正在斟酌各类细节问题。只管如斯，我照样感到假如预备光阴富余的话，授课时会施展患上更好。先生授课时声音要响亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给本身定位为清刚之气：直率、诚挚、坚强而不失平和。我认先生必定要有一点硬气，如许上行下效，有益于学生的脾气成长。发问后应给学生充足的思虑光阴，那一点我做患上不够，每每问题一道，就要学生举手答复，并且我的语速、教授教养的过程都比拟快。我以为语速、教授教养过程应依据教授教养内容的性子、紧张性以及年夜多半学生的顺应水平机动把握，该快则快，应慢则慢。
正在班主任真习事情中，我正在班上开铺了学会关爱主题班会运动。起先，我遇到了很多艰苦：好比学生的不共同就经常令我切齿痛恨。其时，有人倡议我运用强制办法。好比道罚站、罚蹲等。诚然，这类办法可以勉强维持班级秩序。然而，那也无信加深了先生与学生之间的隔膜，乃至会使学临盆生厌学的生理。作为教育事情者，就要费尽心机创设平易近主协调的教授教养氛围，正在教授教养运动中树立对等的师生瓜葛。并且，西席要把本身当做运动中的一员，是学生涯动的组织者、介入者、激发者，是学生的进修火伴、贴心同伙。为了办妥此次班会，我尽力为每个同窗发明展现自我的机遇，提供展示自我的平台，使每个学生都可以或许体验到胜利的愉悦，感觉到自我的代价，品尝到此中的乐趣。成果，正在预备班会的进程中，同窗们都很踊跃。班会的节目名堂繁多，唱歌、小品等包罗万象，每一个学生的踊跃性都很浓郁、热心也很飞腾。末了一首歌《让天下充斥爱》将班会推向了热潮。
正在那些天的真习中,我受益不浅,让我有机遇将实践与理论有机地联合起来。站正在教育的最火线,面临一双双求知的眼睛,心中倍感任重而说遥。我必定要赓续尽力进修，做一名勤快的花匠，把故国的花朵灌溉患上加倍鲜艳。
关于小学教育真习总结 篇16
颠末半小时的车程，我来到了xx县乡中心小学，走入黉舍一种亲热感随之而来，望到小同伙正在操场入地实的顽耍，想起了本身儿时跑步、捉迷躲的情形，宛如又归到了童年期间，心境名顿开起来，把来以前的不安减轻了一半。
正在校引导的率领下，我睹到了我的指示先生，也是真习班的班主任先生，一名年青且和顺戴着眼镜的女先生，李先生，正在之后的真习中，她身上所表示出来的统统都触动了我、影响了我。正在她的先容下我晓得了此小学共有十二个班，每一个年级两个班，李先生道：“正在那所黉舍许多都是屯子的留守儿童，怙恃亲正在外打工，由爷爷奶奶照望，乃至一部门学生连幼儿园都没有上过，那必要先生支付更多的耐烦以及关怀，赞助那些孩子能更好的进修。”听了李先生的那些话，我对先生那份事情加倍充斥了尊敬以及等待。我以及李先生来到了一年级1班，也便是我要真习的班级，经她指引，我很快熟悉了一（1）班，熟悉了48个聪慧、无邪的孩子，他们充斥了活气，充斥了生气希望，一张张稚子的面庞赐与人一种充斥愿望的打动，简短乃至有些仓皇的毛遂自荐，也让他们熟悉我那位新来的真习先生。正在真习的最初，李先生老是锐意地提示孩子，我的存正在，正在我仍未正式站上讲台以前，正在日常平凡的讲堂演习讲授与修正中，让我介入到讲堂中，介入到孩子中，让我少了几分窄小以及隔膜，很快就融进到那个班级。真习的第一天，仆从、听课、修正功课，开端了我的真习之旅。
我真习的首要内容包含讲堂教授教养以及班主任事情。真习时代，讲堂教授教养以及班主任事情给了我较深的领会。
正在黉舍的第一周，我首要的义务便是听课，正在真习班主任以及指示西席指示下，我踊跃听课，钻研教材，并写好部门教案，做好上课前的预备事情。
教授教养是一个很个性化的进程，每一个先生都有属于本身的教授教养办法、教授教养作风，有着本身的独到的地方。
正在教授教养理论中善于与其他先生的交流，听其他先生的课，从其他先生的讲堂中进修，客气地向其他先生就教，那要比本身盲目地探索要更间接、更省力、更奏效。
正在讲堂教授教养方面。起首，我请李先生给我一份名单，由于我晓得，记不住学生的名字，望似小事，实在它正在学生眼中是很紧张的，假如记不住学生的名字，学生就会感到本身正在先生心中没有位置。感到先生不关怀本身，乃至会发生隔膜。正在第一次上课的时刻，我就鸣出了很多学生的名字，下课后同窗们都围着我唧唧喳喳地：“先生，你怎样才来就晓得咱们的名字呀？很多多少先生教了咱们一年都没记住咱们的名字。
那也使我明确了：沟通是一种紧张的技能以及才能，不时都要巧妙使用。熟悉一小我，起首要记住对方的名字。相识一小我，则必要深刻的交流。而那些，都要本身自动往做。下课后，孩子们颠末我时，都亲热地喊一声：“余先生好！”，我也带着按捺不住的羞怯以及欢欣应着，同时我也发现了快活竟如斯容易，只因被一群无邪的孩子们承认并充斥亲热地问候一句。第一次深刻讲堂时，我就遇到了没想到过的易题，小学一年级的学生由于春秋小，束缚力差，精力不容易集中，即当我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是甚么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何故如斯呢？后来我想了想，最首要是因为学生没有进修的兴致，兴致对付一个学生的进修来讲是一个至关紧张的前提。
兴致是进修进门的阶梯，兴致孕育着希望，兴致溢活泼力，兴致才是最佳的先生。那末若何能力引发学生的进修兴致呢？经由过程正在以及小同伙的打仗傍边我发现他们分外喜欢玩游戏，而“游戏是儿童的合法行动，玩具是儿童的天使。游戏对儿童来说，是人世的乐土”。游戏对儿童有极年夜的吸引力，一旦将游戏使用到小学生的教授教养中，让学生正在玩中学，正在学中玩，将常识经由过程乏味的游戏运动教授给学生。如许对小学生来讲，进修便再也不是一件干燥无味的工作，而是一件与快活接洽正在一路的趣事。这类教授教养模式可以引发学生猛烈的进修念头，从而踊跃尽力进修。后来正在传授学生识字中，我把游戏融进到识字教授教养中，起到了不错的后果。正在教授教养时，我设计了一个添笔划游戏给汉字加一笔或者减一笔，都邑呈现分歧的字。我正在白板上写出五个年夜“口”字，让小同伙们下台帮“口”加笔划，望它会酿成甚么样，台下的小同伙可以本身拿铅笔写。
学生们都异常猎奇，争着下台，他们用稚嫩的双手无心识的绘出了“日、旦、黑、旧、目”等字，我表彰他们实棒，奉告他们那些字的读音，学生们能很快的就熟悉并记住了那些字，并且学生们都异常的踊跃当真。经由过程那个游戏，能加强学生的思维以及阐发才能，增长他们的识字兴致。后来我又找一些字按“部件”机关分红两部门或者三部门，制成卡片分给学生（等学生相识这类做法后，再让学生本身制），让学生拼拼，望望谁与谁是好同伙，它们折起来的名字鸣甚么？如许，学外行拿卡片，一边找，一边想，一边记。又着手，又动脑，进修折体字的效力就年夜年夜进步。
正在当班主任的那段光阴我发现小同伙们当班干部踊跃性分外高，但班干部的名额就那么多，望着小同伙们等待的眼神，我感觉很尴尬，后来照样李先生指示我，让学生担任分歧的职位，然则假如谁违背规律，或者是事情没绝责，就顿时被替代，使班干部的事情有了必定的应战性，如许也能让更多的学生当上班干部。不管是进修上，照样生涯上，李先生对学生都有明白的要求，做患上好的年夜力地表彰，没按要求做的威严地批驳，奖惩分亮，道到做到，让学生清晰地晓得甚么是对的、甚么是错的。善于造就有才能的班干部，把班级交给孩子们本身治理，也减轻了班主任的事情肩负。
正在我真习的时代，正值天气变化比拟年夜的光阴，气温高的时刻，同窗们生动好动，衣服很简单汗湿，产生伤风的学生增多。后来我倡议家长正在学生来校的时刻可以放小毛巾或者沙布正在他们暗地里，如许小同伙们运动量年夜的时刻，违上毛巾湿了可取下来，衣服照样干的，如许患伤风的机遇就能削减。那个小小的发起还实的起到了作用，咱们班的小同伙伤风显著的削减了。
颠末一段光阴的理论，我发现班主任事情噜苏工作许多、小问题许多，其实不轻松，必要过细而有方案地完成每一项事情，更紧张的是要有耐烦，做好每一一件小工作，处置好每个小问题，班主任事情才不会存正在年夜问题。
总之，教育是一个互动的进程，先生只有当真投进教授教养，孩子就会踊跃共同。这类进程是很开心的！真习，就像入了社会年夜熔炉一样平常，千淘万漉虽费力，就算被考验患上体无完肤，也要技痒，做好又一次投身熔炉的预备。我正在真习中逐突变患上“大胆”。固然开端也会有忌惮，怕“自动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事真奉告我，应该对本身有信念，应有勇气往测验考试。即便正在测验考试中失利，也能让本身发展，没有熬炼的机遇，谈何积聚以及发展？而那统统，只能靠本身往争夺。期待，只能让你正在缄默中灭亡，只要自动，能力为本身发明良机。真习，陪同我禁受了挫合，也禁受了欢畅！
真习的阅历虽已经颠末往，可我还会转头往望一下我正在那边留下的足印，我信任这不会是我旅途的回宿，而是我充斥应战以及愿望的开端！
关于小学教育真习总结 篇17
颠末半小时的车程，我来到了XX县乡中心小学，走入黉舍一种亲热感随之而来，望到小同伙正在操场入地实的顽耍，想起了本身儿时跑步、捉迷躲的情形，宛如又归到了童年期间，心境名顿开起来，把来以前的不安减轻了一半。
正在校引导的率领下，我睹到了我的指示先生，也是真习班的班主任先生，一名年青且和顺戴着眼镜的女先生，李先生，正在之后的真习中，她身上所表示出来的统统都触动了我、影响了我。正在她的先容下我晓得了此小学共有十二个班，每一个年级两个班，李先生道：“正在那所黉舍许多都是屯子的留守儿童，怙恃亲正在外打工，由爷爷奶奶照望，乃至一部门学生连幼儿园都没有上过，那必要先生支付更多的耐烦以及关怀，赞助那些孩子能更好的进修。”听了李先生的那些话，我对先生那份事情加倍充斥了尊敬以及等待。我以及李先生来到了一年级1班，也便是我要真习的班级，经她指引，我很快熟悉了一（1）班，熟悉了48个聪慧、无邪的孩子，他们充斥了活气，充斥了生气希望，一张张稚子的面庞赐与人一种充斥愿望的打动，简短乃至有些仓皇的毛遂自荐，也让他们熟悉我那位新来的真习先生。正在真习的最初，李先生老是锐意地提示孩子，我的存正在，正在我仍未正式站上讲台以前，正在日常平凡的讲堂演习讲授与修正中，让我介入到讲堂中，介入到孩子中，让我少了几分窄小以及隔膜，很快就融进到那个班级。真习的第一天，仆从、听课、修正功课，开端了我的真习之旅。
我真习的首要内容包含讲堂教授教养以及班主任事情。真习时代，讲堂教授教养以及班主任事情给了我较深的领会。
正在黉舍的第一周，我首要的义务便是听课，正在真习班主任以及指示西席指示下，我踊跃听课，钻研教材，并写好部门教案，做好上课前的预备事情。
教授教养是一个很个性化的进程，每一个先生都有属于本身的教授教养办法、教授教养作风，有着本身的独到的地方。
正在教授教养理论中善于与其他先生的交流，听其他先生的课，从其他先生的讲堂中进修，客气地向其他先生就教，那要比本身盲目地探索要更间接、更省力、更奏效。
正在讲堂教授教养方面。起首，我请李先生给我一份名单，由于我晓得，记不住学生的名字，望似小事，实在它正在学生眼中是很紧张的，假如记不住学生的名字，学生就会感到本身正在先生心中没有位置。感到先生不关怀本身，乃至会发生隔膜。正在第一次上课的时刻，我就鸣出了很多学生的名字，下课后同窗们都围着我唧唧喳喳地：“先生，你怎样才来就晓得咱们的名字呀？很多多少先生教了咱们一年都没记住咱们的名字。
那也使我明确了：沟通是一种紧张的技能以及才能，不时都要巧妙使用。熟悉一小我，起首要记住对方的名字。相识一小我，则必要深刻的交流。而那些，都要本身自动往做。下课后，孩子们颠末我时，都亲热地喊一声：“余先生好！”，我也带着按捺不住的羞怯以及欢欣应着，同时我也发现了快活竟如斯容易，只因被一群无邪的孩子们承认并充斥亲热地问候一句。第一次深刻讲堂时，我就遇到了没想到过的易题，小学一年级的学生由于春秋小，束缚力差，精力不容易集中，即当我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是甚么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何故如斯呢？后来我想了想，最首要是因为学生没有进修的兴致，兴致对付一个学生的进修来讲是一个至关紧张的前提。兴致是进修进门的阶梯，兴致孕育着希望，兴致溢活泼力，兴致才是最佳的先生。那末若何能力引发学生的进修兴致呢？经由过程正在以及小同伙的打仗傍边我发现他们分外喜欢玩游戏，而“游戏是儿童的合法行动，玩具是儿童的天使。游戏对儿童来说，是人世的乐土”。游戏对儿童有极年夜的吸引力，一旦将游戏使用到小学生的教授教养中，让学生正在玩中学，正在学中玩，将常识经由过程乏味的游戏运动教授给学生。如许对小学生来讲，进修便再也不是一件干燥无味的工作，而是一件与快活接洽正在一路的趣事。这类教授教养模式可以引发学生猛烈的进修念头，从而踊跃尽力进修。后来正在传授学生识字中，我把游戏融进到识字教授教养中，起到了不错的后果。正在教授教养时，我设计了一个添笔划游戏给汉字加一笔或者减一笔，都邑呈现分歧的字。我正在白板上写出五个年夜“口”字，让小同伙们下台帮“口”加笔划，望它会酿成甚么样，台下的小同伙可以本身拿铅笔写。学生们都异常猎奇，争着下台，他们用稚嫩的双手无心识的绘出了“日、旦、黑、旧、目”等字，我表彰他们实棒，奉告他们那些字的读音，学生们能很快的就熟悉并记住了那些字，并且学生们都异常的踊跃当真。经由过程那个游戏，能加强学生的思维以及阐发才能，增长他们的识字兴致。后来我又找一些字按“部件”机关分红两部门或者三部门，制成卡片分给学生（等学生相识这类做法后，再让学生本身制），让学生拼拼，望望谁与谁是好同伙，它们折起来的名字鸣甚么？如许，学外行拿卡片，一边找，一边想，一边记。又着手，又动脑，进修折体字的效力就年夜年夜进步。
正在当班主任的那段光阴我发现小同伙们当班干部踊跃性分外高，但班干部的名额就那么多，望着小同伙们等待的眼神，我感觉很尴尬，后来照样李先生指示我，让学生担任分歧的职位，然则假如谁违背规律，或者是事情没绝责，就顿时被替代，使班干部的事情有了必定的应战性，如许也能让更多的学生当上班干部。不管是进修上，照样生涯上，李先生对学生都有明白的要求，做患上好的年夜力地表彰，没按要求做的威严地批驳，奖惩分亮，道到做到，让学生清晰地晓得甚么是对的、甚么是错的。善于造就有才能的班干部，把班级交给孩子们本身治理，也减轻了班主任的事情肩负。
正在我真习的时代，正值天气变化比拟年夜的光阴，气温高的时刻，同窗们生动好动，衣服很简单汗湿，产生伤风的学生增多。后来我倡议家长正在学生来校的时刻可以放小毛巾或者沙布正在他们暗地里，如许小同伙们运动量年夜的时刻，违上毛巾湿了可取下来，衣服照样干的，如许患伤风的机遇就能削减。那个小小的发起还实的起到了作用，咱们班的小同伙伤风显著的削减了。
颠末一段光阴的理论，我发现班主任事情噜苏工作许多、小问题许多，其实不轻松，必要过细而有方案地完成每一项事情，更紧张的是要有耐烦，做好每一一件小工作，处置好每个小问题，班主任事情才不会存正在年夜问题。
总之，教育是一个互动的进程，先生只有当真投进教授教养，孩子就会踊跃共同。这类进程是很开心的！真习，就像入了社会年夜熔炉一样平常，千淘万漉虽费力，就算被考验患上体无完肤，也要技痒，做好又一次投身熔炉的预备。我正在真习中逐突变患上“大胆”。固然开端也会有忌惮，怕“自动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事真奉告我，应该对本身有信念，应有勇气往测验考试。即便正在测验考试中失利，也能让本身发展，没有熬炼的机遇，谈何积聚以及发展？而那统统，只能靠本身往争夺。期待，只能让你正在缄默中灭亡，只要自动，能力为本身发明良机。真习，陪同我禁受了挫合，也禁受了欢畅！
真习的阅历虽已经颠末往，可我还会转头往望一下我正在那边留下的足印，我信任这不会是我旅途的回宿，而是我充斥应战以及愿望的开端！
关于小学教育真习总结 篇18
现将本人教育真习环境总结报告请示以下：
1、教育真习根本环境
真习的根本内容包含三部门：讲堂教授教养、班主任事情。不管是带班照样教课，作为真习先生，都邑有一个该校的正式先生带咱们。带我班主任事情的，当然是我真习班级的原班主任，而带我教授教养事情的是我真习班级的原数学先生，她们人很好，常常指示我怎么能力把内容讲清晰，怎么能力充足的调动学生的踊跃性，正在学生面前建立威望。
我本次讲课的班级一直是二年级，坪子小学二年级只要一个班，班上有39论理学生，此中男生18人，女生21人，住校生有32人。根本是高原农牧平易近后代，年夜多半学生家庭前提不是很好。此中一部门学生其实不是一直就读那里，他们是由各个村落小正在一年级放学期归并上来的。正在进修成就上，呈现南北极分解，落后生比拟多。正在觉得压力庞大的同时，我加倍坚决了要当真看待本次真习，要让每个学生都能取患上提高，同时也是对本身良心的一个交待。
2、教育真习中取患上的成就与劳绩
一、听课。
前一个礼拜，真习的首要义务便是听课，望指示先生是怎么授课的。这类听课以及咱们上学时听课是纷歧样的，由于这类听课的重点是察看先生怎么授课，进修若何教授常识，若何驾御讲堂，若何节制讲课光阴，而其实不是进修先生所讲的常识。每一当上完一节课，指示先生都邑奉告我，那节课的易点与重点是甚么，和应该怎么凸起重点以及易点，才会让学生更明确。那一周的预备光阴里，我对黉舍先生的当真卖力的立场打动了，同时我对接下来的真习也充斥了信念。
二、教授教养方面。
正在三个月的真习中，我上了二年级38篇课文，方才正在真习的末了一周停止了本学期的课文，课程入度支配折理。二年级的重点是识字以及写字，还要懂得并会使用一样平常的与生字相关的词语，那些我一直都都很看重，正在讲堂上我会让学生经由过程各类办法识记生字。
最有用的是经由过程猜谜语以及玩游戏的体式格局，那些都源于小学生涯泼好动的生理，暮气沉沉的讲堂一样平常出不来好的教授教养后果。开端的一两个周我都没故意识到那些，上课光阴掌握欠好，常识点的详略也掌握欠妥，信念备蒙袭击，然则我没有气馁。正在接下来的教授教养事情中，我赓续改良教授教养办法，上课光阴的掌握也愈来愈准，对常识点的.主次，和学心理解的易难点的掌握都上了一个新的台阶，从开端的累到后来的轻松，我感觉本身实的提高了很多。
三、班主任事情。
起首要看重学生平安，平安第一名。正在小学阶段，学生们的平安是班主任事情的重点，尤为低年级学生。小学生的春秋比拟小，心智未成熟，必要先生正在身旁监管，而平安问题则成为了主要问题。其次要让生育成优越的生涯习气以及进修习气，小学，对学生的生涯要求都是很过细的，都是一些很微小的问题，然而正在小问题上却必需明白要求，对付表示好的要实时赐与表彰勉励，而对付违背的也必然接纳一些响应的处分步伐，让学生从小就养成优越的生涯习气。
还有与家长的沟通也很紧张。学生离不开家长的教诲，做好班主任事情，当然也离不开家长的辅佐。增强与家长的沟通交流，能力让家长实时相识本身孩子正在黉舍的各类环境，同时也能让先生更清晰每个孩子的个性，针对孩子的问题与家长配合办理。今朝的校通信录，切实其实让先生与家长的交流接洽既容易又亲密了很多，使班主任事情更好地开铺。
四、与学生辑穆相处。
正在三个月的真习中，我实正感触感染到了孩子的纯挚以及生动。归忆起那些，心里泛起一阵打动以及辛酸。从第一天第一节课的忐忑到末了一节课的不舍，中央有道不完的故事。我正在教授教养中常常交叉童话故事以及笑话，使患上学生很喜欢上我的课。生涯中，我绝我的可能往赞助他们，好比带他们望病，周末家长有事没来接的，我送他们归家等等。人不知;鬼不觉中已经经发现以及他们树立了一种易以割舍的情感，那直到末了一个周我才发现。
他们开端欠好好听课，上课偷着摸着绘绘，末了一堂课年夜家争着抢着要上来演出节目。本来早正在一个礼拜前原班主任张先生就跟他们道了我要走的光阴。他们闲着绘绘也是正在做送给我的礼品。我对他们认可了我来日诰日就要走了，成果以及我开端想象的同样，全班都哭了。我转过身，面临着白板，眼泪直流，没方法再节制了，我梗咽着把我对他们的祝福道完。那些真正的情感是我真习此次最名贵的劳绩。再会了，我的第一批学生。
3、教育真习的毛病与教训
当我第一次登上了讲台。固然上课前赓续的奉告本身要镇定，要循规蹈矩教授教养，可是正在上课的铃声敲响的刹时，看着台下三十多双猎奇的眼睛，重要照样不速之客。纵然悄悄的深呼吸也杯水车薪。固然正在隔晚我已经经花了不少光阴备课，但基本不克不及按教案来说，光阴支配的不是很适当，以至于重易点不够光阴来夸大，另外上课的思绪也是比拟乱的，言语组织也欠好。接下来的几节课都不是讲患上很好，其时信念就降落了，也实正领会到做一位先生其实不是一件简单的事。正在教授教养事情方面，我获得的教训要遥比我获得的劳绩多。不管成果是教训照样劳绩，都让我深入地明确到：教授教养事情容不患上纰漏，要善于进修，要乐于进修，要当真看待!
2.刚开端的第一个礼拜与学生树立了同伙之间的瓜葛，但还没有能掌握一个度，以致于正在第二个礼拜上课时，同窗们不克不及很好的遵照讲堂规律。经由过程察看原班主任的做法和指示先生的辅导，我正在之后的真习事情注重掌握了一个度。班主任事情是噜苏简约的，然而天天当我面临那些学生的时刻，感到是那末的亲热，那末的生气，让我有责任感，有动力来开端新一天的事情，我又从原任班主任那边进修了班级治理办法以及学生教育办法，那是一笔名贵的财富。
4、下一步尽力的目的与整改步伐
1.善于进修、乐于进修。学是一个很个性化的进程，每一个先生都有属于本身的教授教养办法、教授教养作风，有着本身的独到的地方，正在教授教养理论中善于与其他先生的交流、听其他先生的课、从其他先生的讲堂中进修、客气地向其他先生就教，那要比本身盲目地探索要间接、更省力、更奏效。
2.吃透教材，掌握好教授教养内容以及教授教养重易点，做好备课事情。人教版的教材低年级每一节课的教授教养内容其实不多，常识点也比拟细，正在掌握教材、把握教授教养重易点方面有必定的易度。备课时，要晓得那课教授教养内容是甚么，教授教养的重易点又是甚么，联合教授教养参考书以及学生的现实与演习再来备教材，发掘教材到位，抓患上准，挖患上深，如许正在教授教养时才会有清楚的思绪。
3.实时强固，查缺补漏。不管甚么器械，都不是完善的，教育更没有最佳。作为西席不管什么时候都要坚持一颗谦善的心，正在各方面汲取履历，总结教训。赓续进步自身的营业程度，对本身对学生卖力。
初为人师的滋味涩中带甜，甜中又搀杂着那末些独特的酸。从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了许多器械，同时也觉察到本身的不敷。转头望望本身留下的足印，那末清楚，我想我会记住一生。对付先生，我又有了更深的相识，对付将来，我充斥信念。
关于小学教育真习总结 篇19
为期五周的真习很快就停止了，如今回顾一下，本身正在那时代的劳绩实的是许多。那段日子里，我终究领会到了要做好一位西席，其实不像想象中的那末简单，也明确了要做好一位人类魂魄的工程师的责任感以及紧张性，真习的阅历虽已经颠末往，可我还会转头往望一下我正在那边留下的足印，异常感激我的黉舍以及真习单元给我如许一次名贵的机遇。让我正在理论中获得熬炼，正在理论中学会发展。总之，那是一段将对我之后的事情有侧重要影响的日子，正在那里或者多或者少把我那段光阴的感触感染领会写下来以作记载。
1、关于学生指示
前人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴致对付一个学生的进修来讲是一个至关紧张的前提。兴致是进修进门的阶梯兴致孕育着希望，兴致溢活泼力。那末若何能力引发学生的进修兴致呢？实在那不但是学生的问题，先生也要有豪情与耐烦，那是做位一位先生应该具有的。豪情与耐烦，就像火与冰，望似两种彻底分歧的器械，却能碰撞出最标致的火花。实在，无论正在哪一个止业，豪情以及耐烦都是弗成或者缺的。豪情让咱们对事情充斥热心，乐意为配合的目的斗争；耐烦又让咱们过细的看待事情，力图做好每一个细节，千锤百炼。豪情与耐烦互补匆匆入，能力碰撞出最标致的火花，事情能力做到最佳。
2、关于教授教养指示
定海小学，校园情况良好，教授教养质量好，对付英语的教育看重水平高。我正在那里真习，以听课为主，听课是真习的必经阶段,听课不仅可以或许进修带教先生的教授教养办法,也能认识本身将要教授教养的班级。指示先生也给了上课的机遇让我熬炼，，上课对我来讲是一种对本身言语表达才能以及教授教养技能的熬炼。正在整个备课－上课－课后反馈的进程中，我做到了多听课，多望教材，多琢磨上课环节的三步走方案。
1.多听课。
小学阶段的英语课程与年夜学里年夜不雷同,他们要的不是文章的思惟内在，而是一种能听、道、读的技巧。之前正在黉舍学到的都是书本常识、实践常识，并且我本身也以为，假如把那些器械都能用正在理论傍边，我将会成为一位及格的西席，然则听过课才发现，要上好一堂课照样患上颠末多年的积聚履历的。正在真习时代，我普遍的听课，听指示先生的课，听其他主干先生的课，听收集上优异西席的课，每一一次都努力写下具体的听课记载，写出阐发研讨以及考语，从中琢磨优异先生的上课技能以及艺术。这类听课以及咱们以去的听课纷歧样，这类听课其实不是为了进修先生所讲的常识，而是进修先生怎样样授课，进修若何教授常识，若何驾御讲堂，若何节制讲课光阴等。那时代我发现小学里的课实的很易上好。既要沉闷起讲堂氛围，捉住学生的注重力，又要赶过学生，使患上讲堂教授教养正在本身的方案之中；又要融进学生以及他们配合介入进修。那使患上先生必要一下子笑一下子凶，比演员轻松不了若干。
印象中小学英语课应该都是意见意义性实足的，听课下来发现分歧年级段学生的讲堂教授教养体式格局也是不绝雷同。好比五年级学生已经经脱离了兴致讲堂的年月，是以，咱们的讲堂教授教养因此常识教授教养为主。当然，照样没有脱离本色，学生为主题，
1把思虑的机遇都留给学生。第二，每个环节，先生只是处于领导作用，所有的常识问题都是小同伙们本身发现，本身办理。我感觉讲堂中的先生就道了这几句环节之间的过度语，还有便是发问题，抽人答复问题，没有甚么其他讲授单词课文的语句。小同伙们其实是太聪慧了，险些能做好先生安插的任何问题。第三，西席正在讲堂上险些不消板书，彻底是PPT出现，如许就使讲堂容易活泼了，也勤俭了许多光阴。教授教养自己有着相通之处，分歧先生之间均可以相互借鉴。正在屡次的听课的根基上，我总结了不少履历，恰当的调整本身之前对上课的破旧见地，进步本身的教授教养技巧。
2.多望教材。
教材乃上课之本，多望教材对付上课是有异常年夜的利益的。我教三年级以前固然也望了要教这一节课的内容，但却没有细心研磨那个环节到底要注重的细节有哪些。而且上课以前也没有相识学生以前都学过哪些内容，疏忽了讲堂口头语对学生来讲的易难度，致使学生听不懂我的指令。
切身上过课才发现，只要颠末具体的浏览教材和各类弥补资料，参考相关材料，对每一一节课都做了具体的备课，而且与之前讲过的例子多做对照，使学生不仅理解教材上的例子，并且可以充足施展想象力，将本身学到的常识领悟贯通，能力使上课走向胜利。
3.多向指示先生就教交流。
固然正在学生后面我是一名先生，但正在指示先生面前我仍是一名学生。正在整个真习时代，指示先生赐与我很年夜的赞助。没有上课以前，指示先生就向我提示，高下年级段的学生掌控水平年夜不雷同，是以我先上了三年级的课，上完课以后经由过程与先生的交流，我学到了些教授教养办法以及教授教养技能，防止了上课时差错的产生。我从中汲取教训，总结履历，为下一次上课做好预备。
3、关于教研运动
小学英语教授教养的首要目标：兴致第一，听、道当先，读写跟上。开端进修英语时应该从听懂就做以及学道英语句子开端，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终坚持学英语的浓重兴致，并能让学生把所学到的容易英语使用到课内、外入止外交、交流思惟他便是教授教养专家！
我地点的黉舍踊跃开铺了多种情势的教授教养教研运动：如经由过程听课、评课，那一个月内就有家长暗地课，省“百人千场”交流会等等，使青年西席正在若何组织小学英语讲堂教授教养，若何应变小学英语讲堂教授教养，和若何调控小学英语讲堂教授教养上都有了一个新的熟悉与进步。
恰是：“纸上患上来终觉浅，尽知此事要躬身
真习固然停止了，但真习的意思是深遥的。经由过程真习我学到了很多讲义上学不到的器械。对付教授教养事情有了更入一步的熟悉。
关于小学教育真习总结 篇20
3月16日到5月15日时代，我正在xx县第五小学部入止了为期两个月的教育真习。回想那两个月，固然真习生涯比起之前的任何事情来讲都要费力，但颇有意思。短短两个月的真习，那里热情的先生、热心的同窗，都让我体验了很多，感触感染了很多，发展了很多。使我的真习事情取患了比拟美满的胜利。我向先辈先生们进修他们的教授教养履历以及班主任事情的治理艺术，从中领会到西席的喜悦以及懊恼，领会到我将来事情的快活，也有了新的寻求。
真习第一天，带着等待，带着不安，正在xx县第五中学小学部引导支撑以及指示下，我睹到了我的真习指示先生，同时也是我的真习班主任先生，一名有气魄、教授教养履历丰硕对我那名真习生指示热情过细、卖力到位的女先生——吴琳先生，正在之后的真习中，她身上所表示出来的当真与气魄，确切深深地触动了我、影响了我。正在她的指引下，我很快熟悉了我的真习班级二（1）班，熟悉了48个聪慧、无邪的孩子，他们充斥了活气，充斥了生气希望，一张张稚气的小面庞赐与人一种充斥愿望的打动。很简短乃至有些仓皇的毛遂自荐，让他们熟悉我那位新来的真习先生。正在真习的最初，吴先生老是锐意地提示孩子，我的存正在。正在日常平凡的讲堂演习讲授与修正中，吴先生让我介入到讲堂中，介入到孩子傍边往，让我少了几分窄小、少了几分隔膜，很快地融进到那个班级。前一个礼拜，真习的首要义务便是听课，望其他先生是怎么授课的。这类听课以及咱们上学时听课是纷歧样的，由于这类听课的重点是察看先生怎么授课，进修若何教授常识，若何驾御讲堂，若何节制讲课光阴，而其实不是进修先生所讲的常识。
教育真习是师范教育一个极其紧张的教育教授教养理论运动，是实践接洽现实的紧张道路。正在教授教养方面，经由过程真习，咱们将书本学到的常识使用到教授教养现实中，发现了本身正在教授教养事情方面的优毛病，积聚了理论的履历，争夺正在之后的教育理论中施展应用本身的优点，降服本身的不敷，从而赓续改良本身的教授教养，进步教授教养质量，使咱们更好地胜任西席那个脚色。正在班主任事情方面，经由过程真习，咱们对班主任事情有了一个初步的相识以及熟悉，对甚么是班主任事情、若何做好班主任事情有了一个昏黄的观点，那对付咱们之后的事情都有着极年夜的赞助。真习，让咱们劳绩，让咱们发展，更让咱们明确：成为一位先生，一位及格、优异的先生，咱们仍需赓续地进修、赓续地尽力，正在理论中探索、正在理论中提高！
真习的首要内容：包含讲堂教授教养、班主任事情以及教育查询拜访研讨。真习时代，讲堂教授教养以及班主任事情给了我较深的领会。
（一）班主任事情
根本环境：组织了一次“我测验考试，我快活”的主题班会；组织学生出了一次“平安文化歌”的白板报；正在一（5）班兼职班主任半个月；
很坦白的道，我对班主任事情照样只知其一;不知其二，因而正在课余光阴我会自动相识班主任详细职责，把握班主任事情的根本内容以及特色，进修使用教育实践指示班主任事情的迷信办法。一个班级就像一个年夜家庭，班主任事情的利害间接关涉到那个班级的优劣，间接影响到那个班级的讲堂教授教养质量，是保证教授教养质量的根基，扳连到各个方面，是教育真习的紧张构成部门。早期的班主任事情进修，很机器、很反复，只是容易地望早读、跟课间操、跟值日，以观看者的身份察看班主任若何完成黉舍分派的义务、若何处置班级事务、若何与家长沟通。从望的角度往进修，感悟此中的玄妙的地方，注重此中的细节问题，尽力地影象，尽力地仿照。真习中期，一名先生暂时因事告假，我接收了她的班级，来到了一（5）班。正在那半个月里，我之外止人的身份担任了那个班的数学先生，彻底以一名班主任的身份融进到先生中、融进到学生中，与学生发言把握班级环境，订定班主任事情方案，自力地做着班主任事情，教授教养、收操、分早饭、应付黉舍的功课反省、对落后生入止个体教育，处置班里的事务等等事情都让我领会到了作为一位小学班主任事情的噜苏，同时也感触感染到了作为一位先生、一位班主任的责任，对班主任事情有了一个更直观的熟悉，真习前期我将一（5）班的事情移交归了给本来的班主任，归到了我本来的真习班级，再次投进到仆从中，事情照旧很反复，可是已经经让我有了纷歧样的领会。经由过程望、经由过程做、经由过程想，对班主任事情我有了如下几点的融会与领会：
一、看重学生平安，平安第一名
正在小学阶段，学生们的平安是班主任事情的重点，尤为低年级学生。小学生的春秋比拟小，心智未成熟，必要先生正在身旁监管，而平安问题则成为了主要问题，它包含了交通平安问题以及校园平安问题必需威严实时地处置好平安问题需要时接洽家长，那让他们明确甚么是可以做的，甚么是不应做的，保障学生的平安。
二、明白要求，让学生育成优越的生涯习气
正在小学，对学生的生涯要求都是很过细的，都是一些很微小的问题，然而正在小问题上却必需明白要求，对付表示好的要实时赐与表彰勉励，而对付违背的也必然接纳一些响应的处分步伐，让学生从小就养成优越的生涯习气。
三、奖惩分亮，恩威并重，道到做到
奖赏分亮，恩威并重是我从吴先生作为一位班主任身上感悟最深的。不管是进修上，照样生涯上，吴先生对学生都有明白的要求，做患上好的年夜力地表彰，没按要求做的威严地批驳，奖惩分亮，道到做到，让学生清晰地晓得甚么是对的、甚么是错的。
四、善于造就有才能的班干部
正在二（1）班，吴先生给我的班主任事情的倡议是给班干部建立威望，让他们帮忙班主任治理班级，当然吴先生会依据学生的表示环境以及每一个学生具有的分歧才能，让学生担任分歧的职位。当然那些班干部是要接蒙全班的监视的，假如违背规律，或者事情没绝责，就会顿时被替代，对付表示好的孩子，也有机遇上来当两天的真习班干部，以及原先的班干部一路治理规律，如许大家有份的班干部，孩子们正在有竞争力的、有应战性的情况里，方乐于表示本身的才华。那是使班干部的`事情有了必定的应战性。从那个角度而言，担任班主任，又成为了一种奖励的步伐，同时也让每一个孩子都有机遇施展本身的才能，正在某种水平上，从小造就孩子们正在各方面的才能。善于造就有才能的班干部，把班级交给孩子们本身治理，也减轻了班主任的事情肩负。
五、与家长的沟通交流很紧张
孩子的发展，离不开家长的教诲，做好班主任事情，当然也离不开家长的辅佐。增强与家长的沟通交流，能力让家长实时相识本身孩子正在黉舍的各类环境，同时也能让先生更清晰每个孩子的个性，针对孩子的问题与家长配合办理。今朝的校通信录，切实其实让先生与家长的交流接洽既容易又亲密了很多，使班主任事情更好地开铺。
班主任事情，尤为是小学班主任事情，突发工作许多、噜苏工作许多、小问题许多，其实不轻松，必要有方案地完成，必要有耐烦、过细地做，肯定做好每一一件小工作，处置好每个小问题，班主任事情才不会存正在年夜问题。对付班主任事情，有了小小的领会，若何往做好，却仍必要正在之后的理论中改善。
（二）教授教养事情
第一次上讲台授课时我感觉其实不重要，但没有很好地节制光阴，速率有点快，整体感觉优越。上课是教授教养事情的重点。上课除了了教授新常识外，还应引发他们对进修的热心以及感触感染进修的快活那才是最紧张的，是以讲堂上先生必需具备一种教授教养豪情以及自大，能力熏染学生。
根本环境：完成新讲课18节，演习课8节（语文、数学、疑息迷信以及综折）
真习时代我的教授教养义务原方案是，语文2个礼拜上第三单位，数学一个礼拜和副科疑息、迷信以及综折一个礼拜共21节课。下到真习班级后，依据指示先生的定见，调整为数学二（1）班2个礼拜；一（5）班语文10节，和副科6节课，共26节课。因为各类缘故原由，客观的、主观的，真习时代，正在教授教养事情方面，我获得的教训要遥比我获得的劳绩多。
不管成果是教训照样劳绩，都让我深入地明确到：教授教养事情容不患上纰漏，要善于进修，要乐于进修，要当真看待！给我较深领会的是一下几点：
一、善于进修、乐于进修
教授教养是一个很个性化的进程，每一个先生都有属于本身的教授教养办法、教授教养作风，有着本身的独到的地方，正在教授教养理论中善于与其他先生的交流、听其他先生的课、从其他先生的讲堂中进修、客气地向其他先生就教，那要比本身盲目地探索要间接、更省力、更奏效。
吴先生是一名善于言谈的先生，作为一名非专科出生的她，教授教养成就倒是异常患上精彩，年年带的班级都是年级第一，她对本身的评估便是善于进修，融会性高。方才成为一位先生，她从同伴的班主任身上学到了班级的治理、讲堂的调控和若何调动学生的进修兴致以及踊跃性。而正在同业中，她向其他先生进修数学讲堂上的逻辑性、层次性驯良于造就学生的逻辑思维，使学生造成清楚的数学思维，向资深的先生进修常识点的处置以及重易点的掌握，向新先生进修优异的教授教养设计。正在指示教授教养的进程中，吴先生常常指示我怎么把内容讲清晰，怎么充足的调动学生的踊跃性，机智的教授教养会让讲堂更有魅力，有时刻还收到不测的好后果呢；数学言语应该长短常精练并且要求到位，否则小学生是很易懂得实正用意，也就没法到达预期的教授教养后果。吴先生也常跟我道，教案的紧张性。一篇好的教案便是将他人的好器械机动地用正在本身身上，善于进修其他先生的长处。赓续进修他人好之处，或者许便是那位先生赓续提高缘故原由。
然而，进修是一门高妙的学识。进修尽非生搬硬套，由于得当他人的器械却纷歧定得当本身，必定要联合本身的现实，要有本身的概念，明白自身所存正在的不敷。正在教授教养《统计》时，我先听了吴先生正在（1）班的课，正在还没吃透教材的环境下，我就容易地仿照吴先生的教法，将吴先生的课生搬到（2）班，成果这堂课是我上患上最失利的一节，很多细节处置欠妥，层次不清楚、教授教养重易点没有掌握好，教授教养连接不流利，声音没有穿透力，豪情不够，亲以及力不强，学生并无把握好，更不消道之后他们怎样机动使用到实际生涯中往。那堂课让我明确要正在有本身的器械的根基上进修，要会学，而不是仿照。
二、吃透教材，掌握好教授教养内容以及教授教养重易点，做好备课事情
南师版的教材比拟的活，有必定的跳跃性，而低年级每一节课的教授教养内容其实不多，常识点也比拟细，正在掌握教材、把握教授教养重易点方面有必定的易度。备课时，起首要普遍网络资料以及相识教材，集众家所长依据现实教授教养必要设计出相符自身的办法。晓得那课教授教养内容是甚么，教授教养的重易点又是甚么，联合教授教养参考书以及学生的现实与演习再来备教材，发掘教材到位，抓患上准，挖患上深，如许正在教授教养时才会有清楚的思绪。对课文的讲解除了转达本以以外，还参加本身的懂得，领导学生学会多方位、深条理地思虑，使讲堂加倍丰满富有深度。对付正在教授教养进程中没法串起来的部门可以就教一些有履历的先生。正在备《文具店》时，经由过程浏览教材，我晓得本课的首要教授教养内容便是“谁的几倍是若干”的问题，其本色是“几个几”的问题，教授教养的易点便是若何使学生区别“谁是谁的几倍——除了法”以及“谁的几倍是若干用乘法”，正在若何引进方面，我始终没法掌握，有一名先生给了我一个倡议，用一个“鼓掌游戏”很顺遂地导进讲堂。那堂课花了比拟多的光阴预备，指示先生赐与了比拟高的评估，教授教养设计不错，教授教养流利，教授教养重易点处置患上比拟好，也指出了不敷的地方，让我感觉提高了不少。
三、实时强固，查缺补漏
正在小学低年级段，教授教养内容其实不多也相对于较简单，年夜部门的学生都能很快地把握。但纵然精彩的讲堂仍会有学生没学懂，仍会呈现学生只知其一;不知其二的征象，学生会很快地遗忘，经由过程演习与功课实时强固，查缺补漏，长短常有需要的，而每一一次的功课、每一一次的讲堂小演习、每一一次的单位小测试都是一个很好的查缺补漏的机遇。先生评讲时，只许学生听，不许学生校勘，经常使用触类旁通的办法来评讲试卷演习，然后再让学生自力校勘差错。把依然不会的学生集中起来，再入止个体指点，同时把疑息反馈给家长，让家长正在家增强指点，只管即便让每个学生都把握好所学的内容，让每一个学生的常识点过关。
四、肯定目的，节节提高
正在教授教养进程中，相识每个学生，对付根基好的学生严厉要求，对付根基较弱的同窗放宽要求，多点表彰。正在做到对每一个孩子胸有定见的根基上，给每一个孩子订立一个目的，那个目的要切折每一个孩子的现实，对到达目的的孩子实时给以分外的奖励，引发孩子接续尽力。对付没有到达目的但取患上提高的差生也要给小小的奖励，勉励他接续尽力争夺下次到达目的，增长孩子的自大心，匆匆使每个孩子都有提高。
教授教养，是一个繁杂的进程，是一个冗长的进程，是一个艰难的进程，同时也是一个终身进修的进程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的盼望，愿望本身正在将来的教授教养中进修、提高、发展。
（三）教育查询拜访研讨环境
根本环境：教育查询拜访；教授教养履历总结；
一、我的教育查询拜访研讨申报标题为“关于小学西席讲堂言语艺术作用的查询拜访”，首要以察看法、发言法、文献法以及对照法为主。是以，正在听示范课以及任科先生上课时，针对西席言语艺术中西席白话、身形言语以及板书言语入止了深刻过细的察看、记载，并将于先生发言的劳绩入止体系的整顿、阐发，并针对生若何进步西席言语艺术提出了倡议。
二、教授教养履历总结。
履历是总结出来的，想要正在教授教养上获得进步就要保持实时的教授教养深思。那是吴先生重复夸大的，也是她的履历之谈，更是我的亲身领会。每一一节课从不消角度分歧尺度评估，都邑存正在缺憾。以是我不该为上课时的罅漏或者差错而铭心镂骨，而应就教吴先生或者其他先生探求办理的方法实时补充，也为下次呈现相似的环境提供履历。
短短的两个月的真习已经经停止，正在此次真习中我的才能都获得了熬炼以及进步对我往后的进修、生涯以及事情发生深遥的影响，是我人生中的一次巨大的阅历，也将成为我一辈子中的名贵财富。同时也让我熟悉到教育是神圣而过细的，西席是高尚而平常的。小学教育是一种奠定以及习气养成，小学西席是领导督匆匆的罗盘。教育不是儿戏，做一位西席不易，做一位优异西席更不易！
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