周实训总结

周实训总结（通用3篇）

周实训总结 篇1

　　一、认真开展卫生专项检查工作

　　～年1月29日，接到省卫生厅《关于加强学校流脑防控工作的紧急通知》的明传电报之日起，市教育局立即转发文件，落实各项流脑防控措施，有效控制学校流脑疫情的蔓延，在此期间，并下发了《关于加强学校内外门前饮食、商品摊点管理的通知》以及学校传染病防治工作的文件，提示学校领导居安思危，增强责任心和使命感，依靠科学、依靠法制切实把关系到广大师生身心健康的工作放在重要位置，加强工作的管理。直至～年4月13日，根据省教育厅、卫生厅联合下发的《关于开展学校传染病防治工作专项检查的通知》要求，进一步加强和规范我市学校的传染病防治工作的有关措施落实情况，市教育局、卫生局紧急研究部署，联合组成检查组对我市xx县、xx市、xx区、xx区及市直中小学、幼儿园进行了督导检查。为加大学校卫生安全工作的管理和监督执法力度，防止公共卫生事件在学校的发生，根据省卫生厅、省教育厅《关于开展学校卫生安全专项整治工作的通知》（卫监秘[～]205号）和省卫生厅内部明电《关于开展学校卫生安全专项检查（卫监3号行动）的通知》（卫电[～]56号）的要求，市卫生局、市教育局联合组成“卫监3号行动”检查组，对各县市区学校的食堂食品卫生、生活饮用水卫生、传染病管理等事项进行了抽查。从抽查的情况看，绝大多数学校都能高度重视卫生安全工作，学校卫生安全意识普遍有所提高，校园卫生安全得到进一步改善。

　　二、开展了学校及周边治安秩序专项整治行动 ～年6月16日，国家教育部、公安部联合召开了“进一步做好校园和幼儿园及周边治安秩序工作”的电话电话会议，为贯彻落实这次会议精神，市教育局、公安局与有关部门一起，连续开展了近三个月的专项行动。据不安全统计，在专项行动期间，全市共破获刑事案件51起，治安案件39起，刑事拘留58人，治安处罚28人，严厉打击了侵害师生人身安全、影响学校教学秩序的犯罪分子，优化了校园及周边治安环境。

　　三、开展了夏季安全防范工作 夏季是高温、雷雨、汛期等季节性安全问题突发季节，也正值暑假学生休息时期，各种不利因素都会影响到学校和师生的人身安全。我局领导充分认识做好夏季学校师生安全工作的重要性，克服麻痹松懈思想，加强组织领导，采取有效措施，进一步落实学校安全主体责任、领导责任、管理责任和综合监管责任。加强工作协调，以～年底市政府专门成立的中小学幼儿园安全管理专项整治行动领导组织为依托，发挥各成员单位工作积极性，共同做好夏季学校安全工作。～年6月3日，我局召开党组会，就高考期间和暑假的学校工作进行了部署，并下发了内部明电《关于加强汛期及暑假期间学校安全工作的紧急通知》；6月30日，我局召开局长办公会，再次对夏季学校安全工作进行了安排；8月1日，我局又召开党组会，就贯彻市政府第三次安全例会精神和刘市长讲话进行了专题研究，并就危房安全和学校安全管理大检查进行了部署。7月4日，我市召开全市师德师风建设巩固年和夏季学校安全工作会议。会上，局党组书记、局长对全市学校安全工作进行部署，确保任务到位、组织到位、责任到位。

　　四、开展秋季学校安全整治工作 9月5日，市委召开全市学校及周边治安综合治理工作会议。为认真贯彻落实这次会议精神，按照“属地管理、分级负责”、“谁主管、谁负责”的原则，9月6日上午，市教育局召开市直学校分管安全工作的副校长、办公室主任会议，及时传达了全市学校及周边治安综合治理工作会议精神，副局长全面部署了市直学校做好学校及周边治安综合治理工作任务。会议要求各校都要成立校园周边治理领导小组，进一步落实校长负总责，分管副校长具体抓的责任制，按照市教育局制定的《市直学校综治工作安全隐患排查事项表》，对校内和学校周边综治安全隐患进行地毯式排查，把排查出的安全隐患填在《市直学校综治工作安全隐患排查表》里，于9月10日前报市教育局。为了指导和推动县市区教委做好学校及周边治安综合治理工作，市教育局经过认真筹备，于9月22日召开了全市学校安全工作会议。副局长在会上作了重要讲话，他首先全面总结了上半年全市学校安全工作情况，接着布置了下半年学校安全工作任务：一是要贯彻落实市教育局制定的《关于在全市深入开展学校及周边治安综合治理专项整治行动的意见》。市教育局制定的这个《意见》，明确了开展全市学校及周边治安综合治理专项整治行动的指导思想、工作目标、组织领导、专项整治行动步骤和工作要求，指导性、操作性很强。各县市区教委一定要贯彻落实好这个《意见》精神。二是要积极开展创建县、市级平安校园活动，为了做好平安校园的创建工作，市教育局下发了《关于评审验收市级平安校园的通知》，要求各县市区教委把创建平安校园活动作为一项政治任务来抓，在10月底前评出县级“平安校园”并给予挂牌，11月底在县市区上报的创建“平安校园”材料的基础上，市组织审核，评出市级“平安校园”并给予命名挂牌。同时，筛选出更好地典型向省推荐并申报省级“平安校园”。

　　五、做好学校安全知识宣传工作 市教育局注重抓好对学生的安全知识教育宣传工作。3月2日，市教育局下发《关于认真开展～年度社会治安综合治理宣传月活动的通知》，要求各直属学校采取多种形式，加大宣传力度，营造浓厚的～氛围。3月24日，市教育局下发了《关于做好328中小学生“安全教育日”活动的紧急通知》，《通知》要求各县市区教委和直属学校要按照今年“安全教育日”的主题“增强交通安全意识，提高自我保护能力”，做好今年“安全教育日”的宣传教育工作。在此期间，我们与市交警支队、市司法局、团市委、市妇联等单位，在清河广场联合开展交通安全宣传活动。4月17日，市教育局下发了《关于做好“禁毒人民战争集中宣传周”工作的通知》，要求各县市区教委和市直属学校在4月18日至25日期间，在全市教育系统开展“禁毒人民战争集中宣传周”活动。在宣传周期间，市教育局落实了充足的活动经费，发放了禁毒宣传材料；各直属学校也充分利用宣传媒体，集中开展禁毒宣传教育活动。6月26日，在“国际禁毒日”期间，各直属学校张贴了宣传画，还利用板报、墙报、广播等媒体宣传禁毒知识，营造出了良好的禁毒宣传氛围。在51和61前夕，市教育局还下发了《关于做好学校安全保卫工作和消防安全工作的通知》，通知要求，各中小学校都要把法律知识和安全知识列入到学校教学计划里，法制教育课的内容着重是《未成年人保～》、《预防未成年人犯罪法》；安全知识包括交通、防火、防溺水、防自然灾害、防伤害、禁毒等方面的知识。9月下旬，市教育局下发了《关于开设安全、消防、毒品预防等方面知识专题教育课的通知》，要求各级各类学校要利用自习堂、班会、周会时间，开齐开足安全、消防、禁毒知识课，真正做到教学计划、教材、课时、师资四落实。另外，抓好校外住宿生的安全工作，我市有相当一部分校外住宿生没有家长陪读，他们很容易受到各种人身伤害，学校要制定切实可行的.措施，与房东、公安派出所、街道办事处等部门一起保护好他们的人身安全。

　　六、抓好学校安全督查、复查工作 ～年11月25日至29日，市教育局抽调有关科室负责人组成检查组，由局党组成员、副局长带队，对直属10所学校的安全和管理工作进行认真督查，每检查一所学校都开出学校安全隐患整改通知单，要求各校对检查组查出的安全隐患和问题，要立即或限期整改。

　　～年1月5日，市教育局组织两个督查组，对上次检查市直学校查出的安全隐患的重点部位和重点内容以及消防、食品安全工作进行了复查。从复查的情况看，多数学校都能按照整改通知单的内容进行了认真整改，整改的比较彻底、比较到位。如市按要求添置了消防设备，与有关单位开通了北边的楼梯通道；铁路学校新添置了消防设备，加高加固了教学楼栏杆；、排除了各种安全隐患；特教学校加强了食堂卫生管理；一职高尽自己的能力，排除、整改安全隐患。但也有个别学校领导思想认识不到位，对学校安全工作不重视，存在着侥幸心理，因而不积极整改学校安全隐患，以种种借口推脱责任，敷衍检查组。对此，检查组当场指出学校安全存在的问题，督促其进行整改，并把查出的情况如实向局领导进行了汇报。

　　12月15日至17日，我局与市安监局联合组织4个督查组督查了辖区内x个县市区、xx开发区学校安全工作。督查的内容是按照全国中小学安全和管理工作电视电话会议精神、省教育厅《关于近期几起学生伤害案件的通报》的要求和《xx市教育局进一步开展学校安全和管理专项整治行动方案》的内容。督查的方式是：督查组首先听取县市区教委、安监局的工作汇报，然后实地抽查城区中小学各一所，农村不在同一乡镇的一所中学、一所小学，另外再抽查一所民办学校。在督查中，每到一所学校，把查出的安全隐患填在《市教育局排查学校安全隐患整改通知单》里，一式两份，开给所查学校一份，督查组留一份。每个县市区督查结束时，督查组把督查出的结果如实地反馈给教委。

　　各县市区教委抓学校安全工作积极主动，措施得力，富有创造性。界首市教育局印刷15万多张致学生家长的一封信，信中印有安全知识内容，要求学生家长把这些安全知识教育给学生后，然后签字，让学生带到学校交给教师。在冬季天气骤变、寒流来临前，教育局领导利用手机把这一信息发给各中心学校校长，要求他们做好学生的防冻、防煤气中毒、防火等工作。开启安全教育110电话，学校或学生发生安全事故立即拨打安全教育110电话，向教育局及有关部门求助或报告信息。局机关虽然没有负责学校安全工作的机构、编制，但他们抽出2个人专抓学校安全工作，并增加办公经费；xx县各重点学校都建立安全组织，他们还聘请学生、家长、教师为学校安全员、义务监督员；xx县紧临省道的学校，每到放学时都安排教师护送学生过马路；xx区教委成立学校安全工作队，专职负责学校安全工作；xx小学组织指导高年级学生每学期编写两期安全知识手抄报；xx县实行教育局工作人员蹲点包干制，蹲点人员长期深入到蹲点单位进行安全工作检查指导；xx县将全县分为5个片，教委领导班子成员分片负责学校安全工作，实行安全责任制和责任追究制；xx区各中小学校建立健全了各项安全工作制度，而且分类归纳，整理成册。第十中学印发《十中安全报》。这些措施的实施，大大提高了学校安全工作的成效。

　　总之，由于我们学校安全工作抓得实，～年全市教育系统没有发生一起因校舍倒塌、火灾、教师体罚或变相体罚等不安全因素致学生死亡的案件。但是，我市学校安全工作还存在着诸多的问题，今年我们将本着对党和人民高度负责的精神，时刻抓紧安全这根弦，加强对全市学校夏季安全工作的领导，进一步把学校安全工作做深做细，全力遏止学校安全事故的发生，为构建平安和谐的教育贡献力量。

周实训总结 篇2

　　在低压配电网络中最常见的故障就是低压回路或用电设备由于某些原因而造成的绝缘降低（俗称漏电），这不仅影响配电网的正常运行而且会带来一定的安全隐患。为了保证低压配电网络的安全运行，通常在每一个配变台区都要装设三级剩余电流动作保护系统，能很大程度上避免供用电设备的损坏和人身伤亡事故的发生，使得配电网络的安全运行得到可靠的保证。但是随着三级剩余电流动作保护系统的广泛应用，有些供用电单位对保护器运行管理不规范，导致剩余电流动作保护器拒动、误动、越级跳闸等故障的发生，严重影响了用户的正常生产、生活用电。怎样准确判断出剩余电流动作保护器跳闸的原因，快速地恢复供电，提高电工现场解决问题的专业技能，对于保障电网安全运行至关重要。

　　剩余电流动作保护智能仿真实训系统就是要通过模拟三级剩余电流动作保护系统的实际运行工况，对系统运行中出现的各种问题进行仿真模拟，让学员通过实际的计算、操作、观察、排除等步骤，逐步掌握现场查找、排除三级剩余电流动作保护系统故障的能力，提高其业务技能和工作效率，保证配电网络的安全可靠运行。

　　一、实训系统的设计依据和设计原则

　　三级剩余电流动作保护智能仿真实训系统选用典型的低压供电网络进行系统设计，系统利用故障仿真模拟技术、信息网络技术等实现剩余电流动作保护装置的故障设置、保护装置动作时间与动作电流整定、剩余电流动作保护装置安装接线、试跳操作、剩余电流动作保护装置故障检查与排除、分级试送投运与退出操作、总保护装置的远程监控和控制、报警等功能。

　　1.设计依据

　　《剩余电流动作保护装置的安装和运行》（GB13955-20xx）；《剩余电流动作保护器农村安装运行规程》（DLT 736-20xx）；《剩余电流动作保护电器的一般要求》（GB/Z 6829-20xx）；国家电网公司电力安全工作规程（20xx版）。

　　2.设计原则

　　（1）在保证系统可靠性的基础上体现先进性的原则。实训系统设计时采用国内最先进信息和通信技术，依据最新国家电网建设标准，从结构、技术措施、设备选型、设备性能、设备容错、系统管理、厂商技术支持及维修能力等方面着手，确保项目运行的可靠性和稳定性，达到最大的平均无故障时间，使每个故障点对整个系统的影响尽可能小，并提供快速的故障恢复手段以及资料备份手段，以保证资料的安全和系统的正常运行，力争方案策略、相关技术和实现方式在国内处于领先地位。

　　（2）在保证系统开放性的基础上兼顾扩展性的原则。实训系统在遵循统一的国际标准和工业标准的前提下，采用标准的软件平台和系统、计算机设备，采用规范的网络结构，并遵守相关的接口标准。坚持标准化原则，选择符合开放性和国际标准化的产品和技术，系统的设计在软件上采用模块化设计，以确保系统扩展应用时具备灵活性、可靠性，满足应用功能的扩充不影响系统核心业务执行的目标。

　　（3）在保证系统兼容性的基础上注重安全性的原则。实训系统设计充分考虑兼容性，具备灵活、规范的数据接口，可兼容其他正规厂家符合统一标准的剩余电流动作保护器产品，还可兼容现场正在运行的其他非国网标准的协议，确保数据信息的共享和统一管理。采用切实有效的安全手段，分层次、全方位保证系统信息传输的安全。

　　二、实训系统方案设计与实现方法

　　1.系统功能

　　系统由剩余电流保护装置实训柜及剩余电流动作保护系统仿真实训软件组成，装置设计时按照正、反二面布局，正面主要包含三级剩余电流动作保护仿真实训模块，装置背面主要包含三相负荷不平衡调整仿真实训模块。其中，三级剩余电流动作保护仿真实训模块又由三相总负荷控制刀闸、可变负载调整模块、无功补偿实训面板、一级剩余电流动作保护仿真实训面板、二级剩余电流动作保护仿真实训面板、三级剩余电流动作保护仿真实训面板、单相照明剩余电流动作保护仿真实训部分、电动机启动冲击仿真实训部分组成。可以进行以下实训与教学：剩余电流动作保护装置的安装环境；剩余电流动作保护装置的运行监控；剩余电流动作保护装置的故障设置；剩余电流动作保护装置的故障排查；供电系统的保护形式；无功功率补偿电路故障设置与排除；动力启动回路对剩余电流动作保护器的冲击影响；供电系统中的漏电故障设置与查找；供电系统三相不平衡的测试与调整功能培训；三级剩余电流动作保护装置动作时间与动作电流整定培训；总保护装置的远程监控和控制、报警演示；剩余电流动作保护装置分级试送投运与退出操作。

　　2.模拟装置总体方案设计

　　（1）总体方案设计。实训装置正面上部按照配电柜的监视仪表等器件排列方式进行布置，装置内部正面采用面板形式，根据供电TT系统设计为三级剩余电流动作保护系统，一个主回路分为两个分支回路，主回路一级保护采用的是JD6-6型的`剩余电路动作保护器，分支回路采用的是QLL1-1000Z型剩余电流动作保护器，支线采用多个小型剩余电流动作保护器分别控制相应的用电器。装置背部仿真设计了三相负荷不平衡调整部分，能够仿真培训负荷设置以及不平衡调整等方面的实训。

　　（2）硬件系统构成及功能描述。实训柜采用常见的标准GGD柜型设计。实训柜分为正、反两面，采用现场常见剩余电流保护装置，组成与市电隔离的TT系统面板，方便学员进行剩余电流动作保护装置安装、接线实训。同时按照三级剩余电流动作保护系统流程要求布局元件，初步设计可以设置三十多处（种）故障。装置正面为三级剩余电流动作保护仿真实训模块，装置背面为三相负荷不平衡调整仿真实训模块。其中，三级剩余电流动作保护仿真实训模块又由三相总负荷控制刀闸、可变负载调整模块、无功补偿实训面板、一级剩余电流动作保护仿真实训面板、二级剩余电流动作保护仿真实训面板、三级剩余电流动作保护仿真实训面板、单相照明剩余电流动作保护仿真实训部分、电动机启动冲击仿真实训部分组成。

　　一级剩余电流动作保护系统仿真实训模块：包含剩余电流动作总保护器、电流互感器、无功补偿电容自动控制回路以及仪表监视电路部分。可以进行设置剩余电流动作总保护器误跳闸、不跳闸、显示错误等故障，剩余电流值可以进行调节。可以设置无功补偿电容自动控制回路少投切、不投切以及电压、电流采样信号错误所引起的故障。仪表监视电路部分可以对装置的电压、电流等信号进行显示。

　　二级剩余电流动作保护系统仿真实训模块：装置设计由两个二级剩余电流动作保护系统仿真实训模块组成，分别安装了两个剩余电流动作保护器且均具有通讯控制功能，在每只剩余电流动作保护器的后级相线上均设置了漏电流故障点，可通过PC软件或本地操作对剩余电流动作保护器动作保护值、动作时间、漏电流值等参数进行调节，验证学习各级剩余电流保护装置设计安装要求以及使用方法。在二级剩余电流动作保护系统仿真实训模块上还设计了多台单相双值电容电动机，可模拟电动机起动瞬时产生的冲击电流对剩余电流动作保护装置的影响情况。

　　三级剩余电流动作保护系统仿真实训模块：装置设计由六条支路来模拟三级剩余电流动作保护系统仿真实训模块，分别安装有墙壁插座、日光灯、白炽灯、单联开关、双联开关以及漏电流产生电阻模块，模拟了剩余电流动作保护器后级零线接地、相线漏电以及零地混接、零线混用等典型故障，漏电流值可以进行调节。在装置上还设计了漏电流产生电阻模块可供学员或者教师进行组合使用，以得到所需要的漏电流值。

　　三相负荷不平衡调整实训模块：在装置背面安装三相负荷不平衡调整实训面板，计算机软件根据复合情况给出最佳的调整方案，完成三相负荷不平衡调整实训。

　　（3）软件系统构成及功能描述。实训系统软件设计本着界面新颖、操作方便、功能齐全的设计原则，实训系统通过操作计算机软件控制实训装置总电源的启动与停止、漏电流故障的设置与恢复、题库的设置与编辑及其他信息的设置与管理。

　　1）培训管理模块功能描述。

　　学员信息管理：能提供学员信息的增加、删除、修改、查询、职称分类等功能。

　　题库管理：能支持题库的更新维护并能够按照试题类型进行检索来创建考试电子试卷。

　　漏电保护器信息查询。能支持漏电流保护器的国家标准及行业规范，漏电保护器应用方法、常见故障及常见错误接线方式等信息的查询。

　　资料管理：能支持基础台账资料管理、低压电网总保护运行记录、剩余电流动作总保护装置记录卡、剩余电流动作总保护装置运行检测记录等信息资料的查询与打印。

　　原理图信息管理：能支持低压电网运行的TT原理图及三相负荷不平衡调整图纸显示，可供培训师或者学员根据软件底图对漏电流故障点进行分析查找、故障排除。

　　在线理论考试：能够随机抽取各类型试题形成试卷并提供考生在线答题，考生提交后根据答案自动生成考试分数。

　　理论成绩查询：可以支持考生成绩存储与在线查询。

　　2）系统管理模块功能描述。

　　通信管理：实现计算机软件与装置通讯转发器及剩余电流动作保护器实时保持有效通讯连接，并提供实训软件操作接口管理及系统应用层与通信层交互的通信信道配置。

　　多机通讯管理：具有联机控制功能，单台电脑可联机控制多台装置，方便老师在考核时统一计时及设置故障，保证考核的公正、公平性。

　　参数、数据库、故障库管理。参数管理：包括对通讯参数、漏电保护器基本参数、控制参数、无功投切参数设置、存储参数等修改、模板设置等管理；数据库管理：提供数据库修改单，可针对性地对数据进行EXCEL导出、修改、导入；故障库管理：添加新的故障组合（系统设置的所有故障进行选择组合）、删除旧有故障组合、修改原有故障组合。在模拟故障时，只需调用故障库中的故障类型，便可触发故障模拟。

　　系统用户管理与权限配置：能自定义用户角色、操作权限。

　　操作日志管理：可存储操作日志并能通过时间段查询。

　　三、结语

　　剩余电流动作保护智能仿真实训系统的设计，以目前配电网中常见低压系统为设计框架，通过模拟与现场实际环境相似的运行工况，采用智能化方法模拟设置最常见故障现象，让学员通过在实训系统上的操作掌握查找故障的方法并排除故障，尤其是对低压配电网络中三相负荷不平衡电流、电动机启动等所造成的剩余电流动作保护器误动进行再现和分析，其创新的设计思想和独特的实现方式将指引着电力系统智能仿真实训装置研发的发展方向。

周实训总结 篇3

　　通过此次建筑材料实训，让我学习到了许多东西。同时也使我对建筑材料有了更进一步的了解和体会，更使我们知道了建筑材料是保证建筑工程质量的前提；是构成建筑工程造价的基础，它的发展能促进建筑工程技术的进步。

　　此次实训，我不仅学习到很多关于水泥、钢筋、防水材料、混凝土的相关知识，而且锻炼了我认真、细心的品质，增强了亲身实践能力，更重要的是培养了我对这门课的兴趣。这次实训涉及了许多专业知识，通过这些专业知识的结合运用，对于我是一个很好的锻炼，也为接下来的学习，奠定了一个良好的基础。所以我很珍惜这次在学校学习的机会。

　　实践是学校培养方案和教学计划的重要环节，它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从学校走向社会的一个不可缺少的过度阶段。在书本上学过很多的理论知识，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过。通过实训，我把理论和实际相结合，不但巩固了理论知识还增加了动手能力。

　　当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，而当自己亲自上阵时才知道并非易事，才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏，才体味到古人所说的一句话“书到用时方恨少”。我只有不断学习，吃苦耐劳，踏实工作，拓宽视野，增长见识。积极面对每一天的挑战，明确今后职业生涯的目标方向，在工作中积累丰富的知识和经验。接下来我要一路披荆斩棘，努力地学习与实践，不断地提高自己。