高二月考反思总结

高仲春考深思总结（精选6篇）

高仲春考深思总结 篇1

　　1、 近况

　　与20--级相比：500分以上少1人

　　450分以上差不多 400分以上差不多 370分以上差不多

　　根基差，偏科严峻，没有进修目的，欠好学，没有进修办法，自发性差。

　　2、进修

　　一、建立明白的目的 有目的才会有动力。

　　近期目的：各科下次要到达的分数。(定好地位，分数比此次稍高。注意差科，稳固上风科)遥期目的分化为近期目的，近期目的分化为各科分数。盯好本身的。

　　二、思惟

　　⑴ 降服两种倾向：

　　⑵ 降服的思惟(与高考相比拟，不要与比本身高患上太多的人比拟。)

　　⑶ 降服的思惟:降服看重做题，歧视乃至轻忽强固总结的思惟

　　⑷ 降服的思惟:降服临渊羡鱼，不肯退而结网的思惟

　　⑸ 降服的思惟(看重喜欢科目，歧视乃至不学差科)

　　⑹ 降服的思惟:降服三天捕鱼，两天晒网的思惟

　　⑺ 降服降服深谋远虑，不肯历久拚搏的思惟

　　⑻ 降服罹难而退，不肯迎易而上的思惟

　　⑼ 降服只知计议，不肯自立研讨的思惟

　　⑽ 降服头疼医头，足疼医足的进修办法

　　三、进修法式

　　预习—→听课—→条记—→强固①—→课后功课—→自立学引—→重易探讨、例题—→随堂强固—→强固型—→强固②—→进步型—→自改或者先生改—→强固③—→总结—→错题集—→随翻(条记、错题集)正文：

　　强固①：强固新课及条记。

　　强固②：所完成题考察的常识点，解题办法，解题进程

　　强固③：纠错，确认题型及该题型的解题办法技能，研讨该题型答题办法及技能、言语描写等。 总结：本节所学的常识点有哪些，它的内容，实用规模，题型及解法等。

　　倡导随堂影象(向光阴要效力)，不留问题留宿。

　　倡导语、英扩展常识面，数、理、化、生常识点题型化。

　　3、各迷信习战略

　　语文

　　影象：读流畅(音、形)—→ 天然违诵 —→ 意思(字、词、句) —→ 运用 教材上所有课文，演习册上，课外读本，课外书(读者、杂文、小小道…)做题：研讨各类题型的答题偏向、办法、技能及言语描写(随即影象)

　　作文：命题(中心思惟)—→题纲(意思段即论点)—→谋事例(论据)—→写—→自读—→自改 英语

　　影象：记单词 —→ 熟读课文 —→ 翻译 —→ 违典型句例、课文、典型的范文 做题：研讨各类题型的答题办法及技能 作文：写、读、改 数学

　　影象：懂得影象公式、定理、例题等 做题：考察的常识点及解题办法

　　强固：考点、典例及拓铺阐发。练习训练、纯熟 物理

　　影象:懂得影象定理、观点、公式等及它们的用法(由来、接洽、比拟、模子、进程) 做题：追求解题办法、技巧、规范

　　强固：考点、典例及拓铺阐发。练习训练、纯熟 化学

　　影象：先生所讲的常识点(联合教材、演习册)，常识点体系化 做题：考察的常识点，解题使用的纪律、办法、技能，言语描写。强固：常识点体系化，题型回类及解法，难错题，难疏忽的。 生物

　　影象：先生所讲的常识点(联合教材、演习册)，常识点体系化 做题：考察的常识点，解题使用的纪律、办法、技能，言语描写。强固：常识点体系化，典例及解法，难错题，难疏忽的。

高仲春考深思总结 篇2

　　高二期中测验深思此次测验之以是没有考好，总结缘故原由以下：

　　1.日常平凡没有养成过细当真的习气，测验的时刻答题粗枝大叶、敷衍了事，致使许多标题会做却被扣分乃至没有做对。

　　2.预备不充足。不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很易打赢，我却没有依照那句至理名言止事，致使此次测验吃了亏。

　　3.没有办理好兴致与课程进修的冲突。本身有许多兴致，作为一小我，一个完备的人，一个明确的人，当然不该该同机械同样，让本身的兴致被无缘无故勾消，这样不仅悲凉并且蒙昧，然则，假如由于本身的兴致严峻耽误了进修就欠好了，不仅欠好，有时刻实的是患上不偿失。

　　失利了怎样办?当真深思是起首的：

　　第一，此次失利的缘故原由是甚么?要当真思虑，发掘基本的缘故原由;

　　第二，你接下来要干甚么?肯定本身的目的，不要由于失利不情愿接着走，而是要正确地权衡本身。望望想要甚么，本身的上风正在甚么处所，弱势是甚么;

　　第三，肯定目的。明白本身想要的，订定方案，按部就班的走。

　　失利弗成怕，可骇的是屁滚尿流和盲目标寻求。

　　数学是必考科目之一，故从月朔开端就要当真地进修数学。那末，怎么能力学好数学呢?现先容几种办法以供参考：

　　1、课内看重听讲，课后实时温习。

　　新常识的接蒙，数学才能的造就首要正在讲堂长进止，以是要特色看重课内的进修效力，追求正确的进修办法。上课时要紧跟先生的思绪，踊跃睁开思维猜测下面的步调，比拟本身的解题思绪与西席所讲有哪些分歧。分外要捉住根基常识以及根本技巧的进修，课后要实时温习不留信点。起首要正在做各类习题以前将先生所讲的常识点归忆一遍，正确把握各种公式的推理进程，庆只管即便归忆而不采纳不清晰立刻翻书之举。当真自力完成功课，勤于思虑，从某种意思上讲，应不形成不懂即问的进修风格，对付有些标题因为本身的思绪不清，一时易以解出，应让本身岑寂下来当真阐发标题，只管即便本身办理。正在每一个阶段的进修中要入止整顿以及回纳总结，把常识的点、线、面联合起来交错成常识收集，归入本身的常识系统。

　　2、恰当多做题，养成优越的解题习气。

　　要想学好数学，多做标题是不免的，认识把握各类题型的解题思绪。刚开端要从根基题进手，以讲义上的习题为准，重复演习打好根基，再找一些课外的习题，以赞助开辟思绪，进步本身的阐发、办理才能，把握一样平常的解题纪律。对付一些难错题，可备有错题集，写出本身的解题思绪以及正确的解题进程二者一路比拟找出本身的差错地点，以便实时更正。正在日常平凡要养成优越的解题习气。让本身的精神高度集中，使年夜脑兴奋，思维迅速，可以或许入进最好状况，正在测验中能使用自若。理论证实：越到症结时刻，你所表示的解题习气与日常平凡演习无异。假如日常平凡解题时随意、大意、年夜意等，每每正在年夜考中充足裸露，故正在日常平凡养成优越的解题习气长短常紧张的。

　　3、调整心态，正确看待测验。

　　起首，应把首要精神放正在根基常识、根本技巧、根本办法那三个方面上，由于每一次测验占尽年夜部门的也是根基性的标题，而对付这些易题及综折性较强的标题作为调度，当真思虑，只管即便让本身理出脉络，做完题后要总结回纳。调整好本身的心态，使本身正在任什么时候候沉着，思绪井井有条，降服浮躁的情绪。分外是对本身要有信念，永久勉励本身，除了了本身，谁也不克不及把我打垮，要有本身不垮，谁也不克不及打倒我的自豪感。

　　正在测验前要做好预备，练练惯例题，把本身的思绪睁开，切忌考前往正在保证正确率的条件下进步解题速率。对付一些简单的根基题要有十二分掌握拿全分;对付一些易题，也要只管即便拿分，测验中要学会测验考试患上分，使本身的程度正常乃至超凡施展。

　　因而可知，要把数学学好就患上找到得当本身的进修办法，相识数学学科的特色，使本身入进数学的辽阔寰宇中往。

高仲春考深思总结 篇3

　　教授教养便是教与学，二者是互相接洽，弗成朋分的。是以，相识以及阐发学生环境，有针对地教对教授教养胜利与否至关紧张。咱们高三暑期时代新分的班且我班中等生占较年夜多半，尖子生相对于较少，是以，有的常识设计患上太深，就可能照料不到总体;设计患上太浅,尖子生进修又吃不饱，是以教授教养后果就会不睬想。从此可以望出，相识及阐发学生现实环境，量力而行，详细问题详细阐发，做到因材施教，对讲课后果有间接影响。从测验中获得了验证。

　　正在本月我校又举办了第一次月考，成就不绝人意，从我拿到试卷后，入止了当真体系的阐发，听力部门年夜部门同窗做的很好，那以及日常平凡的训练也很年夜瓜葛，笔试部门的第一题是选择正确谜底,从那一题来望，年夜部门学生失分严峻，首要缘故原由是正在日常平凡的教授教养中对根基常识的把握不够，对学生的懂得水平没有能实时的把握,正在常识点的使用方面学生学的不踏实，第二题是所给词的恰当情势填地面，失分也多，是因为学生对细节性的常识掌握不到位，第三,对付完形填空以及浏览懂得，首要考查学生的综折使用才能，语法点、常识的重、易点，失分也相对于较多，有如下几点缘故原由：

　　1、对学生是否很好地把握根基常识的没能很好的掌握。

　　2、对学生常识的纯熟水平训练的不到位。

　　3、因为我班条理分歧，没有针对入止分歧条理入止指点。

　　四.对付写作训练,日常平凡看重不够.

　　针对以上环境我实时做了调整，为之后奠基根基。

　　由于英语的特殊环境，学生正在赓续进修中，会呈现好差分解征象，差生面扩展，会严峻影响班内的进修风尚。是以，尽对不克不及轻忽。我正在掩护好优异生的同时,对那部门同窗入止有方案的指点。我把那批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动头脑不学的同窗，对那些同窗，我接纳集体指点，给他们分派流动义务，不让他们有偷懒的机遇，让他们施展应有程度;第二组是肯学，但因为才能不强的同窗。对那部门同窗要恰当领导，耐烦教诲，逐步进步他们的成就，不克不及操之过急，且要多勉励。只有他们肯尽力，成就有看弄进步;第三组是规律疏松，进修不当真，根基又欠好的同窗。对那部门人要入止课余光阴个体指点。由于那部门同窗必要一个宁静而又不蒙滋扰的情况，才会立下心来进修。只有保持指点，那些同窗根基从新树立起来，之后讲课的后果就会更好。英语是言语。除了了讲堂后果以外，还必要让学生多读，多讲，多练。为此，正在早读时，发现问题实时改正。课后发现学生学案上的问题也实时办理，实时讲清晰，让学生即时消化。此外，还发现学生的综折才能

　　不够强，以是之后的`教授教养中要增强那方面的训练,学案只管即便设计患上迷信.患上体,让学生轻松学会并把握当堂内容。

　　以上便是我的第一次月考总结。为了正在将来的光阴内更好的完成教授教养义务，现订定出以下方案。

　　1、建立信念，明白目的

　　信念是动力，目的是偏向。咱们晓得初三英语生词多，课文长并且易，听、道、读、写要求高。学生正在进修中将会遇到很多艰苦，是以，信念实足，目的明白是胜利地入止英语>教授教养的一个紧张因素。起首，西席要上好课。如：备好课，吃透教材，捉住重点、易点，做到对症下药。英语进修切弗成盲目，必定要订定一个切真可止、严密有用的方案。同时先生要给学生明白各阶段的进修目的，并订定响应的步伐来保证目的的施行，要加年夜督匆匆反省的力度，并正在此根基长进止总结。

　　2、摹拟训练，综折进步

　　查缺补漏后，学生的根基常识已经比拟周全、体系、完备。然则对付重点内容还要以专题的情势入止训练，以便于入一步凸起重点。同时要强化难错点，为到达那一目标，西席要拔取高质量的摹拟训练题入止训练，然落后止讲评。那末，若何讲评呢?好的讲评应该正在讲评以前当真地阐发，找出学生的错点，并正在讲堂上讲评时捉住那些错点，赞助学生搞清失足的缘故原由，使学生实时改正差错。同时，讲评不克不及就题论题，而是应该捉住试题中的典型标题，讲清原理，回纳办法，总结纪律，并对典型标题入止引伸、推行。要做好那一点，必要注重如下两方面：

　　1.讲义为主，材料为辅

　　这种科学材料而废弃讲义的做法是舍本逐末的，同时，这种排挤材料中所提供的进步前辈疑息的做法是固步自封的。毋庸质信，讲义是根基，而好的材料则是加深讲义、进步才能的紧张手腕。任何材料都不克不及取代讲义，但材料可以凸起讲义的紧张内容，可以提供讲义中所不具备的进步前辈理念以及与时俱入的疑息。是以，不管是开端温习的夯真根基阶段，照样构修常识收集、回纳根本办法及技能阶段，都要正在容身于讲义的根基长进止。但同时，也要精选有典型性以及针对性的材料，如许有益于学生把握解题办法息争题纪律。

　　2.讲练联合，练重于讲

　　根基常识的总结、常识收集的构修、根本办法以及技能的回纳都离不开讲，但更离不开练。不演习，学生所得到的常识就不坚固，更不克不及深化，是以，练比讲更紧张。要精讲，也便是要凸起重点，捉住症结;要多练，便是让学生做脚量演习，但根绝这种不加选择的反复演习，要有针对性。总之，高三阶段进修的办法许多，但正确掌握以上两点是学好英语卓有成效的办法。只要让学生们建立必胜的信念，夯真根基并有针对性的训练，必定会进步进修后果，正在竞争中立于不败之地。

高仲春考深思总结 篇4

　　随同着冬季里暖和的阳光，咱们的高二第二学期第一次月考落下帷幕。

　　正在那一刻，咱们已经经感触感染到了春的气味，那是咱们的春季，那是咱们高二年级那个年夜家庭的春季，那更是咱们每一个人的春季;

　　本日，咱们相约正在那里，享用月考以后的欢畅，享用那段美妙韶光;

　　本日，咱们相聚正在那里，洞开你的心扉，开释你的豪情;

　　正在那一片晴朗广阔的蓝世界，咱们发奋图强、奋力拼搏

　　正在那一片晴朗广阔的蓝世界，咱们承前启后、自由飞翔

　　高二年级组月考总结表扬年夜会如今开端!

　　文科年级前五十

　　没有冬季里的北风砭骨，哪里会有春季花朵的娇艳标致;没有昨日灯下的伏案苦读，哪里会有今日的名落孙山。同窗们，凤凰只要正在浴火以后能力飞翔于九天之上，大概你以为，前人囊萤、映雪、悬梁、刺股，那些对付咱们相往甚遥。实在，勤恳的身影就正在咱们身旁——他们用本身的尽力验证了这句“一分耕作、一分劳绩”!

　　理科年级前三十

　　冰雪溶解，化作千顷碧波;朗朗书声，展就锦绣世外。他们是进修中的佼佼者。耐劳是他们身上凹显出的力气，优异是他们身上合射的符号，日复一日，他们敏而勤学，孳孳以求，正在博遥的书山学海中取患了累累硕果。

　　单科状元

　　他们积聚着点点劳绩，聚积成巍峨的山岳!他们吸纳着丝丝能量，会聚成浩瀚的陆地!谁道状元只要预招的学子，普班的强者同样可以赢得头筹!他们对进修充斥必胜的信心，使伟大的冰山化为年夜海;让坚挺的岩石酿成浮雕。领奖台上，他们才是至心豪杰!

　　班级前三

　　谁会道，无际的学海里充斥着艰辛?他们的快活正在为抱负而拼搏的进程里，他们的幸福正在为将来而跋涉的尽力中。他们凝思灌注于每一一讲堂，朗朗的念书声，通报着他们戴德的情怀;他们苦思冥想于每一一说易题，会意的微笑里，绽开着他们劳绩的欣慰。

　　文科普班前二十(理科普班前--)

　　踩着艰苦行进是务实是他们独占的风骨，踏着泥泞奔驰更是他们奋入的魂魄。勤勉与扎实培养了他们务实风仪，关心与暖和为他们铸成为了雄鹰摇篮。

　　进修提高奖

　　假如没有打败怯懦的大胆，就听不到成功的宣言;假如没有斩断彷徨的毅力，就不会延长行进的航路。发掘潜力、突破自我、了了目的、探求动力;“心有多年夜，舞台就有多年夜”恰是对他们最恰切的评估!

　　进修进步前辈班集体

　　班级是一个温馨的名词，班级是咱们妄想的出发点，正在那个年夜家庭里咱们互相勉励发奋向上，信任只有连合同等，定能取患上骄人的成就。

　　文化守纪班集体

　　假如你是一棵小草,虽无年夜树的特立,但依然可以用嫩绿点缀春季.一样纵然咱们不是进修之路上的领航人,但依然可以用遵规守纪的品德让人服气。

　　文化礼节之星

　　文化礼节是咱们进修、生涯的基础，是咱们康健发展的臂膀。而礼貌既是最简单做到的事，也是最贵重的器械。只要养成讲文化懂礼貌的好习气，能力成为一位优异的高中生，让文化之花开满校园。

　　(所有颁奖停止)

　　愿望你们不屈不挠，不卑不亢，扶摇直上，更入一步;愿望其他同窗正在离期末测验两个月多一点的光阴里，振作精力，迎头赶上，争创佳绩。

　　杨主任讲话

　　古话道：没有德性，文学成绩算患上甚么呢?通常正在常识上有入铺而正在说德上没有入铺的人这便不是提高而是退步。是以进修与规律比如俩驾马车，必需并驾齐驱，只要将两者相联合能力真现真实的成功

　　张主任讲话

　　咱们常道先生像烛炬，用本身的智慧照明了学生的出路，耗损的倒是本身的身心;是的。可以道，咱们优异成就的取患上与黉舍的辛劳支付是分不开的，是他们为咱们的进修营建并创设了一个优越的进修气氛以及情况。

　　{完结}“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦冷来。”岂论上一次月考绩功与否，从如今做起，勤恳尽力，让每一一点支付都得到归报;让汗水洒过之处，开满亮艳的胜利之花!

　　停止语

　　踏着芳华的节奏，咱们向春季走来，

　　激扬着芳华的风度，咱们向春季走来，

　　咱们拼搏，用美妙的芳华锻造日后光辉的胜利;

　　咱们斗争，用坚贞的毅力谱写日后温馨的礼赞!

　　让咱们记住本日，发奋图强，人比天高，志正在神州!

　　让咱们等待来日诰日，连合奋入，足比路长，丹心长留!

　　月考总结表扬年夜会到此停止!

高仲春考深思总结 篇5

　　月考测验终究停止了，我深思本身。对付此次测验，我不克不及心安理得地道----我大意了。经由过程之前以及如今的测验，我总结出了一些履历：

　　起首，要做好充足的预备。“日常平凡不烧香，暂时抱佛足”。我就像那句话里道的同样，日常平凡欠好勤学习，直到测验时才觉得重要。进修实在是为了本身长年夜后能白手起家做预备。对付那一点我深感忸捏。

　　常识是一环扣一环的，只有任何一环出了问题，就会影响前面的所有环节。学常识就像盖楼房同样，你必需把地基打牢，能力修屋子;没有打好地基，纵然你的屋子再大度，也只会是危房。以是，咱们必需把握每一一科目中的所有常识。

　　其次，正在测验时，咱们必定要坚持一个好的心态。假如太重要了，把温习过的常识忘了一干二脏，岂不坏事?许多同窗都反映，一入进科场，就感觉十分重要，直冒盗汗。遇到这类环境时，你可以多做几回深呼吸，让本身的心境安静冷静僻静下来，或者者多往想一些高兴的事，如许有助于你的正常施展。万万不要太甚于重视测验的分数了，测验实在便是对你的进修的一种查验，查验你对所学常识的把握环境。有些人却以为，测验的分数很紧张，假如考欠好，就会低落本身正在同窗以及先生心目中的位置，对本身的命运会有很年夜的影响。那实是一个可笑的设法主意，求知的路还很长，咱们要面对的是成千上万次的测验。面临所有的测验，那的成败算患了甚么?以是如果考患上不睬想，没有需要那末丧气。实在，没有考好对付本身来讲未必是一件坏事。由于是考题帮你找到了你没有把握的常识点，让你可以或许有机遇补上那些破绽。如果考患上很好，也不要自满。由于正在千分之一或者万分之一的成果中，那胜利也算不了甚么!

　　黉舍正在绝统统尽力为咱们发明优越的进修情况，正在如许的情况中，假如再欠好勤学习，这对不起的人可就太多了。

　　以是，从如今开端我要好好的进修，为下的测验做好预备!!

高仲春考深思总结 篇6

　　升进高二一个月，年夜多半学生进修状况好过高一。本次考察规模：必建二的柱、锥、台、球;三视图、直观图;线线、线面平止与垂直及所成的角等常识。

　　存正在问题以下：

　　一、年夜多半学生有害怕立体几何的生理。

　　二、学生广泛短缺空间想象力、进修艰苦年夜。

　　三、三视图与直观图，部门同窗有艰苦，失分较多。

　　四、棱柱的外面积与体积，部门学生不会，致使失分。

　　五、棱台的高与斜高，侧面积、外面积以及体积部门同窗艰苦年夜，失分多。

　　六、内接球与外接球问题较年夜，失分多。

　　七、求异面直线所成的角和证实线面平止、面面平止问题较年夜，不会找角，不会做辅佐线，失分较多。

　　往后应增强的事情：

　　一、入一步增强对学生入止生理指点以及学法指示，加强学生的自大心，进步学生的进修效力。

　　二、增强集体教研，从学生的现实动身设计教授教养，优化讲堂环节，进步讲堂效力。

　　三、注意条理教授教养，激励各条理学生踊跃介入，恰当加年夜训练量、安插条理性功课。

　　五、实时检测，实时查漏补缺。

　　六、训练学生将立体问题转化为平面问题来办理，进步学生的空间想象力。